A. | 用乙烯利促进香蕉、番茄的果实成熟 | |
B. | 用NAA(生长素类似物)促进黄杨、葡萄枝条的生根 | |
C. | 施用青鲜素促进马铃薯发芽 | |
D. | 用赤霉素类处理大麦种子,可使其不发芽就产生α-淀粉酶 |
分析 五大类植物激素的比较:
名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
解答 解:A、用乙烯利促进香蕉、番茄的果实成熟,A正确;
B、用NAA(生长素类似物)促进黄杨、葡萄枝条的生根,B正确;
C、施用青鲜素抑制马铃薯发芽,C错误;
D、用赤霉素类处理大麦种子,可使其不发芽就产生α-淀粉酶,D正确.
故选:C.
点评 本题考查各种植物激素的作用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届黑龙江哈九中高三第四次模拟理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
将某植物的花粉培育成一株幼苗,然后用秋水仙素处理幼苗,处理后的幼苗发育成植株,该植株一定具有的特征是
A.能稳定遗传,自交后代不发生性状分离
B.能通过减数分裂产生正常可育的配子
C.含两个染色体组,属于二倍体植物
D.茎秆粗壮,果实比较大,营养物质多
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吕梁学院附属高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏大的是( )
A.标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落
B.用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内细胞
C.样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样
D.探究土壤中小动物类群丰富度时仅用肉眼对小动物进行观察和分类
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吕梁学院附属高中高二上第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
某人有食量大、身体消瘦、尿频多汗、情绪易激动等症状,该病人可能是哪一种激素分泌异常( )
A.甲状腺激素分泌过多 B.生长素分泌过多
C.抗利尿激素分泌过多 D.胰岛素分泌不足
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | b、c、d构成内环境 | B. | 将b与d分隔开的是毛细血管壁 | ||
C. | b的来源有a和d | D. | b的去向只有d和c |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用双缩脲试剂检测大豆种子研磨滤液呈紫色 | |
B. | 上述三种材料中,还原糖的鉴定实验最好选用萌发的小麦种子作为材料 | |
C. | 萌发时相同质量的三种种子需要的氧气量相同 | |
D. | 上述三种材料中,脂肪的鉴定实验最好选用花生作为材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①③⑤ | C. | ①③⑤⑥ | D. | ①②⑤⑥ |
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