【题目】生态系统中的物质循环发生在( )
A. 生产者和消费者之间B. 群落与无机环境之间
C. 生产者与分解者之间D. 不同的生物群落之间
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关组成细胞的有机物及其相关知识的描述,正确的一组是
选项 | 化合物 | 检测试剂 | 颜色反应 | 实验操作 | 组成单位 |
A | 多肽 | 双缩脲试剂 | 紫色 | 水浴加热 | 氨基酸 |
B | 麦芽糖 | 斐林试剂 | 砖红色 | 水浴加热 | 葡萄糖 |
C | 淀粉 | 碘液 | 蓝色 | 水浴加热 | 葡萄糖 |
D | 脂肪 | 苏丹Ⅳ染液 | 橘黄色 | 显微镜观察 | 甘油和脂肪酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动,图中字母代表相应能量。据图回答以下问题:
(1)B代表桑树_________所散失的热能,图中蚕用于自身生长、发育和繁殖的能量可用_________________(用字母表示)表示。
(2)由桑树到家蚕能量传递效率=____________________________×100%(用字母表示)。将蚕沙(粪便)投入鱼塘供给鱼食用,蚕沙中所含能量属于第___营养级所同化的能量。
(3)人工建立桑基鱼塘生态系统的目的是实现对能量的多级利用,从而提高能量的______。这类人工生态系统,自我调节能力较____,原因是______________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】现有翅型为裂翅的果蝇新品种。已知裂翅(A)对非裂翅(a)为显性,杂交实验如下图。请回答:
(1)上述实验中,基因型一定是杂合子的是____________________。
(2)试写出利用F1中的个体为亲本,用一次最简的杂交试验,确定该等位基因是位于常染色体上,还是位于X染色体的非同源区段上的实验设计思路。____________________。
(3)若该等位基因位于X染色体和Y染色体的同源区段上,则雄性个体的这对性状的基因型共有____种。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】四倍体水稻的花粉经离体培养得到的植株是 ( )
A. 单倍体;含1个染色体组
B. 单倍体;含2个染色体组
C. 二倍体;含1个染色体组
D. 二倍体;含2个染色体组
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列情况中不属于染色体变异的是( )
A. 第5号染色体短臂缺失引起的遗传病
B. 用花药培育出的单倍体植株
C. 黄色圆粒豌豆自交后代出现绿色皱粒豌豆
D. 第21号染色体多一条引起的唐氏综合症
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图。某个时期,当地居民大量捕杀鼬,导致岛上鼠种群暴发,随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。以下叙述错误的是( )
A. 生长在该岛上的蘑菇属于主态系统的分解者
B. 兔与人的种间关系是竞争和捕食,鼠疫杆菌与人的种间关系是寄生
C. 通常情况下,寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响小于鼬对鼠种群数量的影响
D. 植物中的能量能通过3条食物链传递给鹰,鹰所处的营养级为第三和第四营养级
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图中a、b、c表示物质运输的方式,有关叙述正确的是( )
A. c方式依赖于膜的选择透过性
B. 无机盐通过b方式进出细胞都需耗能
C. 维生素D以a方式进入细胞
D. 图示的运输方式需载体协助的是b、c
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