A. | 温觉感受器、温觉感受器 | B. | 冷觉感受器、冷觉感受器 | ||
C. | 温觉感受器、冷觉感受器 | D. | 冷觉感受器、温觉感受器 |
分析 1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.
2、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热(毛细血管舒张、汗腺分泌增加)→体温维持相对恒定.
解答 解:(1)由于是左手在插入60℃的水中一段时间后,再插入40℃的水中,说明温度下降,因此左手皮肤的温度感受器兴奋的是冷觉感受器;
(2)由于是右手在插入10℃的水中一段时间后,再插入40℃的水中,说明温度上升,因此右手皮肤的温度感受器兴奋的是温觉感受器.
故选:D.
点评 本题考查体温调节的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,本题较为简单,问题常规,可以通过平时加以训练提升能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省两校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因型为AaBbCc的一个初级卵母细胞,经过减数分裂形成的卵细胞类型有
A. 1 种 B. 2 种 C. 8 种 D. 16 种
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 引起“非典”的病原体具备完整的细胞结构,可在光学显微镜下看到 | |
B. | 引起“非典”的病原体是原核生物,其细胞中无成形的细胞核 | |
C. | 引起“非典”的病原体无细胞结构,但它必须依赖于活细胞生存 | |
D. | 引起“非典”的病原体是支原体,除无成形的细胞核外,也没有细胞壁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
需鉴定的有机物 | 用于鉴定的试剂 | 反应产生的颜色 |
还原糖 | 斐林试剂 | A砖红色 |
蛋白质 | B双缩脲试剂 | 紫色 |
淀粉 | 碘液 | C蓝色 |
脂肪 | D苏丹Ⅲ染液 | 橘黄色 |
EDNA | 甲基绿 | 绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 镰刀型细胞贫血症的变异类型类似于过程① | |
B. | 过程②的变异类型为基因重组,发生在减数第一次分裂前期 | |
C. | 过程③能在光学显微镜下观察到 | |
D. | 杂交育种的原理是过程③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体和染色质是不同物质在同一时期细胞中的两种形态 | |
B. | 细胞内的所有细胞器之间都是通过膜进行信息交流的 | |
C. | 控制细胞器进行物质合成、能量转换等的指令,主要是通过核孔从细胞核到达细胞质的 | |
D. | 拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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