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蓍草是菊科植物的一个种.采集同一山坡不同海拔高度的蓍草种子,种在海拔高度为零的某一花园中,植株高度如图.下列叙述中,正确的是(  )
A、原海拔高度不同的蓍草株高的差异表现出基因多样性
B、不同海拔高度蓍草之间能杂交
C、研究遗传差异是否影响着草株高,需原海拔处的数据
D、该山坡的蓍草会形成物种隔离
考点:生物的多样性,物种的概念与形成
专题:
分析:生物多样性的形成:包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
由题意和图片分析,图中只有蓍草一种生物,是不同海拔的蓍草种子种在海拔高度为零的某一花园中产生植株高度.
解答: 解:A、图示曲线体现的是不同海拔高度的植株在同一海拔的株高,没有原海拔的株高,不同的蓍草株高的差异表现出基因多样性,A正确;
B、图中原海拔高度不同的蓍草株仍然属于同一个物种,可以进行基因交流,相互之间可以杂交并产生可育后代,B正确;
C、不同海拔的植株仍为同一物种,可以研究遗传差异影响植株,但是要有原海拔的株高与现海拔处株高对比说明,C正确;
D、图中原海拔高度不同的蓍草株仍然属于同一个物种,可以进行基因交流,相互之间可以杂交并产生可育后代,没有物种隔离,D错误.
故选:ABC.
点评:本题考查了物种多样性的相关知识,意在考查考生理解所学的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示人体皮肤在不同环境温度下维持体温的方式.下列叙述错误的是(  )
A、乙和丁只能表示在炎热环境中,机体维持体温恒定的调节情况
B、机体在炎热环境中
产热
散热
的比值与寒冷环境中
产热
散热
的比值相等
C、丙也能发生在寒冷环境中
D、从甲到乙的过程和从丙到丁的过程是神经调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

在绿色植物的叶肉细胞内,不能形成ATP的场所是(  )
A、细胞质基质B、叶绿体基粒
C、叶绿体基质D、线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物界在基本组成上的高度一致性表现在(  )
①组成生物的化学元素基本一致  
②构成核酸的碱基都相同  
③各种生物体的蛋白质都相同  
④构成蛋白质的氨基酸相同.
A、①②④B、①③④
C、②③④D、①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关细胞的叙述中,错误的是(  )
A、细胞分为原核细胞和真核细胞
B、细胞是生命系统结构的基本层次
C、一切生物体都是由细胞构成的
D、细胞是生物体结构和功能的基本单位

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验时,分别在4个试管中进行培养(具体见下表),其他实验条件相同,均获得了“S”型增长曲线.据此分析错误的是(  )
试管号
培养液体积(mL)105105
起始酵母菌数(103个)105510
A、4个试管内的种群达到K值的时间是Ⅳ=Ⅰ>Ⅱ=Ⅲ
B、4个试管内的种群在
K
2
时增长最快
C、试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同
D、试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ的开始下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因突变与染色体变异的叙述正确的是(  )
A、基因突变的频率很低,染色体变异可以用显微镜直接观察
B、基因突变发生在有丝分裂,染色体变异发生在减数分裂
C、基因突变是不定向的,染色体变异是定向的
D、基因突变是可遗传的,染色体变异是不可遗传的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是某化合物的结构,据图回答:

(1)此化合物的名称是
 
.④的名称是
 
;⑥的名称是
 

(2)图中表示R基的代号是
 
;图中的氨基的代号是
 

(3)该化合物含
 
个氨基,在形成它的过程中,相对分子质量减少了
 

(4)组成这类化合物的基本单位的结构通式是
 

(5)已知苯丙氨酸的分子式是C9H11NO2,那么该氨基酸的R基是
 

A.-C7H7O               B.-C7H7         C.-C7H7N               D.-C7H5NO.

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的基本单位,又是新陈代谢的主要场所.D图表示蓝藻,请据图回答:

(1)真核细胞和原核细胞的最主要区别是看其有无
 
.以上4个图中属于原核细胞的是
 

(2)C细胞的环状DNA所在区域称为
 

(3)能进行光合作用的是
 

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