分析 分析题图:图示为某草原生态系统的食物网,其中草是生产者,其余生物均为消费者,还缺少分解者、非生物的物质和能量.该食物网中共有5条食物链,分别是:①草→鼠→蛇→鹰;②草→鼠→鹰;③草→鼠→狐;④草→兔→鹰;⑤草→兔→狐.最长的一条食物链是:草→鼠→蛇→鹰.
解答 解:(1)食物网是生态系统的营养结构,营养结构越简单,生态系统的抵抗力稳定性越弱;生态系统的生物成分包括生产者、消费者和分解者,图中只有生产者和消费者,还缺少分解者.生态系统的各组成成分之间通过能量流动、物质循环和信息传递相互联系构成一个统一整体.
(2)图中食物网简单,因此,该草原生态系统的自动调节能力较差,其抵抗力稳定性也相应较低.
(3)已知低营养级的能量,求高营养级能量时:获得能量最多则选最短食物链,按×20%计算;获得能量最少则选最长食物链,按×10%计算.如果图中草能提供10000KJ的能量,要求鹰获得的最低能量值,应选最长食物链,按10%计算,即10000×10%×10%×10%=10KJ.要求鹰获得的最高能量值,应选最短食物链,按20%计算,即10000×20%×20%=400KJ.若去除蛇,则食物链缩短,鹰获得的能量增多,因此鹰的数量增加.若外来生物入侵该区,则会导致草原的生物多样性锐减或丧失.
(4)图中影响兔种群数量变化的种间因素是竞争和捕食;因为4只鼠消耗的草量与1只兔的相等,则400只鼠消耗的草量,相当于100只兔的消耗量,所以兔的K值变为1000-100=900(只).
故答案为:
(1)分解者 能量流动、物质循环和信息传递
(2)自动调节 抵抗力
(3)10 400 增加 生物多样性
(4)捕食 900
点评 本题结合食物网结构示意图,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统的结构,掌握营养结构的复杂程度与稳定性之间的关系;掌握生态系统中能量传递的相关计算,能结合所需的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中全部种群构成生物群落 | |
B. | 野兔、鹿及昆虫均为初级消费者,三者间为竞争关系 | |
C. | 鹰在不同食物链上均属于同一营养级 | |
D. | 该食物网共有4条食物链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目的基因的复制和分离属于分子水平的克隆 | |
B. | 培养液中加入胰岛素可提高动物细胞克隆的成功率 | |
C. | 植物克隆的技术基础是植物组织培养 | |
D. | 动物细胞培养的原理是细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体液免疫中,抗体与抗原发生特异性结合,发挥免疫效应 | |
B. | 细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原 | |
C. | 在体液免疫过程中,每个浆细胞只分泌一种特异性抗体 | |
D. | 效应T细胞的主要作用是直接杀灭抗原 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江省高二下第十次联考生物卷(解析版) 题型:选择题
一般情况下,下列哪一种方式不会感染艾滋病的是
A.与艾滋病人共用一个注射器 B.与艾滋病人共用剃须刀
C.输入含有HIV的血液 D.与艾滋病人握手或拥抱
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光照下植物干物质积累量与b的大小成正相关 | |
B. | 植物呼吸作用强度越大,m的值越大 | |
C. | 光照强度大于n,叶绿体中酶的活性是CO2吸收量不再增加的限制因素之一 | |
D. | 图中可以看出细胞呼吸强度随光照强度的增大而逐渐增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 微生物都是异养生物 | |
B. | 微生物都是单细胞生物 | |
C. | 微生物在生态系统中都是分解者 | |
D. | 微生物有需氧、厌氧、兼性厌氧等不同类型 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆八中高二下期末考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
实验测试表明,乙醇能促进人体神经元释放某种抑制性神经递质,影响肌肉活动的协调,但不同受试者的反应强度差异明显。下图是乙醇在人体内主要的代谢过程:
请回答下列问题:
(1)能够合成并分泌 的受试者酒量最大。
(2)受试者反应迟缓,可能是乙醇影响了神经兴奋在 处的传递。随着饮酒量增加,受试者的肌肉运动越来越不协调,躯体平衡能力逐渐减弱,推测乙醇对 (器官)的活动有显著影响。
(3)乙醇的摄入会导致受试者尿量增加,可能是乙醇抑制了 (激素)的分泌,使肾脏对水的重吸收减少。
(4)甲状腺功能亢进者不宜作为受试者,原因是 。
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