A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{3}{10}$ |
分析 根据题意分析可知:三种基因型为AA、Aa、aa的个体中,AA和Aa个体的表现型相同,AA、Aa与aa的个体表现型不同,由于只有表现型相同的个体间才能随机交配,而表现型不同的个体间不能交配,所以下一代中只有AA与Aa交配和Aa与Aa交配两种情况才能产生Aa,据此可计算出F1中,基因型Aa个体所占的比例.
解答 解:因为AA,Aa既可以与相同基因型交配也可以互相交配,则共有四种交配方式,即雌AA与雄AA,雌AA与雄Aa,雌Aa与雄AA,雌Aa与雄Aa,其中雌AA与雄AA不产生Aa子代,其余三种都可以产生Aa子代且概率都为$\frac{1}{2}$,则有$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$×3=$\frac{3}{8}$,而aa只能与相同基因型交配不会产生Aa子代,假如每种基因型各100,则300个亲代产生150个子代,其中50个来自aa双亲,其它100个来自AA与Aa,又刚才算出它们产生Aa后代的概率为$\frac{3}{8}$,则基因型Aa占F1代比例为($\frac{3}{8}$×100)÷(100+50)=$\frac{1}{4}$.
故选:C.
点评 本题考查基因分离定律实质及运用的相关知识,意在考查学生的判断能力和计算能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高一下期中考试生物理试卷(解析版) 题型:选择题
两对相对性状的基因自由组合,如果F2的性状分离比分别为9:7,那么F1与隐性个体测交,与此对应的性状分离比分别是
A. 1:3 B.1:1
C. 1:2:1 D.9:3:3:1
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 长期饮用弱碱性的水会改变内环境的pH值 | |
B. | 细胞内液和细胞外液的成分可以交换,它们共同构成内环境 | |
C. | 维持稳态的调节机制是神经-体液调节 | |
D. | 内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{12}$ | B. | $\frac{1}{6}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质结构的多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目和空间结构有关 | |
B. | 已知某化合物可以促进生殖细胞形成,可以推断此物质一定是蛋白质 | |
C. | 有些蛋白质具有防御功能,如抗体;有些蛋白质具有接受信息的功能,如受体 | |
D. | 蛋白质空间结构的改变,不会影响其生物活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 取自睾丸的精子不能与卵子结合,必须经过雌性生殖道为其提供能量才具备受精的能力 | |
B. | 雄原核比雌原核大,故基因工程的受体细胞是受精卵时,一般将目的基因导入雄原核内 | |
C. | 受精作用可维持前后代体细胞染色体数目的恒定,对生物的遗传变异和生物的进化有重要意义 | |
D. | 受精作用的过程是顶体反应→透明带反应→卵细胞黄膜反应→原核形成→形成合子 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北石家庄第一中学高一下期中考试生物理试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的叙述中,正确的是
A.装片制作的正确顺序是:解离→染色→漂洗→制片
B.视野内可以看到某个细胞分裂的连续变化过程
C.看到的根尖细胞都正在分裂
D.看到的分生区细胞大多具有完整的细胞核
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