科学家从某耐盐植物中得到耐盐基因（R），培育出耐盐转基因农作物。回答下列问题：
（1）在基因工程中，耐盐基因（R）被称为 。
（2）如果用农杆菌转化法将R基因导人农作物细胞，应先将R基因插入农杆菌的 中，然后用该农杆菌感染农作物细胞，将R基因插入农作物细胞的 上。
（3）上述过程中用到的DNA连接酶分为两类，其中T4DNA连接酶既能连接双链DNA分子片段的 ，也能连接 。DNA连接酶的功能是连接两个脱氧核苷酸之间的 。
（4）若得到的耐盐转基因农作物的基因类型有甲、乙两种，R基因的整合位点如图（只考虑其中的两对染色体，R基因都能正常表达）。让植株自花传粉（植株的减数分裂正常，且不考虑交叉互换），会产生含两个R基因配子的植株为图 类型；若子代耐盐植株所占比例为100%，则R基因的整合位点属于图 关型。
（1）目的基因
（2）Ti质粒的T-DNA 染色体DNA
（3）黏性末端 平末端 磷酸二酯键
（4）乙 甲（1分）
解析试题分析：（1）由“科学家从某耐盐植物中得到耐盐基因（R），培育出耐盐转基因农作物”可知耐盐基因为基因工程的目的基因。（2）农杆菌转化法：先将R基因插入农杆菌的Ti质粒的T-DNA中构建基因表达的载体，然后用该农杆菌感染农作物细胞，使得目的基因能插入农作物细胞的染色体DNA上。（3）DNA连接酶分为两类：大肠杆菌DNA连接酶和T4DNA连接酶。大肠杆菌DNA连接酶只能连接黏性末端；T4DNA连接酶既能连接黏性末端，又能连接平末端，但连接黏性末端的效率高。DNA连接酶的功能是连接两个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键。（4）依据减数分裂过程可知:甲图一个原始生殖细胞经正常减数分裂可产生个子细胞且4个子细胞均含R基因的配子，而乙图一个原始生殖细胞经过减数分裂可产生4个子细胞，其中2个含R基因。若要自交子代100%耐盐，应选甲图的R基因插入位点图。
考点：本题考查基因工程、减数分裂知识，意在考查对知识的识记及理解应用核识图能力。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
果蝇的体色由等位基因A、a控制，眼色由等位基因B、b控制，下表是两只灰身红眼果蝇杂交得到的子代类型及数量。
| | 灰身红眼 | 灰身白眼 | 黑身红眼 | 黑身白眼 |
| 雄蝇 | 152 | 148 | 48 | 52 |
| 雌蝇 | 297 | 0 | 101 | 0 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
猪笼草以其分泌物消化所捕食的昆虫。为检测此分泌物的性质，有个同学做了如下实验： 取甲、乙两支洁净的试管，分别加入 1 cm3 瘦肉块，向甲试管中注入 2ml 新鲜的分泌物，向乙试管中注入 2ml 清水。振荡两支试管，然后将两试管下半部浸入 35℃左右的温水中，2 小时后观察发现，甲试管内瘦肉块明显变小，乙试管内肉块无明显变化。
请回答下列问题：
(1)该分泌物中可能含有________酶。
(2)甲、乙两试管中，________为对照组。
(3)若要验证温度对分泌物活性的影响，可再取丙、丁两支洁净的试管，两试管内均应加________，并将两试管分别放入________中，2 小时后观察试管内瘦肉块的变化。
(4)若要验证 pH 对分泌物活性的影响， 可再取戊、 己两支洁净的试管，两试管所加入的成分与丙、丁试管相同，向戊、己两试管中分别加入________溶液，然后将两试管下半部放入________的温水中，2 小时后观察两试管瘦肉块的变化。
(5)该同学为鉴定该分泌物含蛋白质，向试管中加入1mL双缩脲试剂A液和4滴双缩脲试剂B液，振荡均匀，然后加入2ml 新鲜的分泌物，在水浴中加热到60°以上，观察溶液的颜色。请指出其中两处错误：①________________；②________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
为提高小麦的抗旱性，有人将大麦的抗旱基因(HVA)导入小麦，筛选出HVA基因成功整合到染色体上的高抗旱性T0植株(假定HVA基因都能正常表达)。
(1)某T0植株体细胞含一个HVA基因。让该植株自交，在所得种子中，种皮含HVA基因的种子所占比例为____________________，胚含HVA基因的种子所占比例为____________________。
(2)某些T0植株体细胞含两个HVA基因，这两个基因在染色体上的整合情况有下图所示的三种类型(黑点表示HVA基因的整合位点)。
①将T0植株与非转基因小麦杂交：
若子代高抗旱性植株所占比例为50%，则两个HVA基因的整合位点属于图________类型；
若子代高抗旱性植株所占的比例为100%，则两个HVA基因的整合位点属于图________类型。
②让图C所示类型的T0植株自交，子代中高抗旱性植株所占比例为________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某种动物的性别决定为XY型，其毛色、眼色性状分别由等位基因A/a、B/b控制。下图是研究该种动物毛色、眼色性状遗传的杂交实验，请据图分析回答：
(1)眼色基因(B/b)位于＿＿＿染色体上，白毛个体关于毛色的基因型为＿＿＿＿＿。
(2)F1中雌性个体的基因型为＿＿＿＿，F2中这种基因型的个体占的比例为＿＿＿＿。
(3)F2代雌雄个体的基因型共有＿＿种，其中灰毛红眼雌性个体的基因型为＿＿＿＿＿。
(4)若让F2中灰毛红眼雌性个体与灰毛白眼雄性个体自由交配，后代中杂合雌性个体占的比例为＿＿＿＿＿＿＿。
(5)动物体细胞中某对同源染色体多出l条的个体称为“三体”。研究发现，该种动物产生的多1条染色体的雌配子可育，而多1条染色体的雄配子不可育。该种动物的尾形由常染色体上的等位基因R/r控制，正常尾对卷曲尾为显性。有人在一个种群中偶然发现了一只卷曲尾的雌性个体，其10号常染色体多出1条，其余染色体均正常。（注：“三体”细胞在减数分裂数分裂过程中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。）
①该雌性“三体”形成的原因是参与受精作用过程的＿＿＿＿配子异常所致，这种变异属于可遗传变异中的＿＿＿＿＿＿＿＿。
②欲判断基因R/r是否位于10号常染色体上，可让这只卷曲尾的雌性“三体”与纯合的正常尾雄性个体杂交得F1，再让F1代雌雄个体自由交配得F2。若F2代正常尾个体与卷曲尾个体的比例为＿＿＿＿＿，则基因R/r位于10号常染色体上；若F2代正常尾个体与卷曲尾个体的比例为＿＿＿＿＿，则基因R/r位于其他常染色体上。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
科学家已将豌豆部分相对性状对应的等位基因定位在相应的染色体上，如下表所示。
（1）豆荚的性状由两对基因控制，这两对基因的遗传符合 定律。
（2）若进行验证自由组合定律的实验，观察种子形状和茎的高度的遗传表现，选作杂交亲本的表现型应是 ，基因型是 。Ｆ２代中重组类型占 。
（3）目前发现L基因有三个突变等位基因，分别造成多肽链的229、276和376位氨基酸发生改变，如下表所示（表中的碱基代表密码子）。
①上述事实说明基因突变具有 性。
②L基因中模板链碱基变化为 ，导致多肽链中第276位氨基酸的改变。
③上述基因突变中，第 位氨基酸的改变是因为碱基对缺失造成的；第 位氨基酸的改变是因为碱基对替换造成的。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下面三个图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果。请回答下列有关问题：
（1）图1、2、3所代表的实验中，实验自变量依次为 、 、 。
（2）根据图1可以得出的实验结论是酶的催化作用具有 。
（3）图2曲线bc段产生的最可能原因是 。
（4）若进行图2所代表的实验时增加过氧化氢酶的含量，请在图2中，利用虚线绘出曲线的变化情况。（2分）
（5）能否以H2O2为材料来探究温度对H2O2酶活性的影响？ ，原因是 。（2分）
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答：
Ⅰ.甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：
请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。
①有氧条件下的装置序号： ；无氧条件下的装置序号： 。
②装置中c瓶的作用是： ， b瓶中澄清的石灰水还可用 代替。
Ⅱ.乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
（1）想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？ 。（3分）
（2）请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
| 序号 | 装置中红色液滴的移动现象 | 结论 | |
| 装置Ⅱ | 装置Ⅲ | ||
| 1 | ① | ②不移动 | 只进行有氧呼吸 |
| 2 | ③ | ④ | 只进行无氧呼吸 |
| 3 | 向左移 | 向右移 | ⑤ |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图为某转基因小鼠培育过程示意图，①～⑦表示相关过程。请回答：
（1）过程①注射的激素是____________，
（2）过程③用到的工具酶有_____________，过程④常用的方法是______________。基因工程的核心步骤是__________________。
（3）⑥筛选过程通常采用的检验方法是_____________。
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