A. | ②③ | B. | ②④ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
分析 本题是对糖类的分类和分布、无机盐的功能、氨基酸的分类和分类依据、组成细胞的大量元素和微量元素的综合性考查,梳理相关知识点,然后分析选项进行解答.
解答 解:①谷物的主要成分是淀粉,淀粉属于多糖,①错误;
②无机盐不能为细胞生命活动提供能量,②错误;
③20种氨基酸有必需氨基酸和非必需氨基酸,人体的必须氨基酸有8种,③错误;
④钙不是微量元素,是大量元素,④错误.
故选:D.
点评 本题的知识点是植物中的多糖,无机盐的功能,必需氨基酸和非必需氨基酸的分类和分类依据,大量元素和微量元素的种类,对于相关知识点的记忆是解题的关键,本题重点考查学生运用所学的知识点对生活中的广告用语进行分析鉴别的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃天水第一中学高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在气候条件适宜的情况下,弃耕的农田经若干年后能演替成森林。在此过程中( )
A.演替过程属于初生演替 B.群落的结构逐渐复杂化
C.群落优势种无明显变化 D.森林形成后苔藓会消失
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中黑色方框表示表达的基因 | |
B. | 图中白色方框表示“沉默”的基因 | |
C. | 图中三种细胞的基因组成具有特异性 | |
D. | 图解可说明细胞的分化是基因选择性表达的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ③ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①只发生在细胞的线粒体中 | |
B. | 过程①的CO2中的O来自C6H12O6和O2 | |
C. | 过程②与过程①完全不同 | |
D. | 人体内葡萄糖的最终来源是植物的光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每个脱氧核糖均连接着一个磷酸和一个碱基 | |
B. | 某个DNA中含有200个碱基对,则其蕴含的遗传信息种类最多有2100种 | |
C. | 若一条链的A:T:G:C=1:2:3:4,则另一条链相应碱基比为4:3:2:1 | |
D. | 组成DNA与ATP的元素种类相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
待测物质 | 检测试剂 | 预期显色结果 | |
① | 葡萄糖 | 碘液 | 红色 |
② | 脂肪 | 苏丹Ⅲ | 橘黄色 |
③ | 淀粉 | 斐林试剂 | 蓝色 |
④ | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 |
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃天水一中高二第二第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是利用转基因技术生产干扰素的简化流程。请分析回答:
(1)过程①使用的 酶能使特定部位的两个脱氧核苷酸之间的 (化学键)断开。运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过 __而结合。过程②需要用到 酶。
(2)A上应有RNA聚合酶识别和结合的部位,以驱动干扰素基因转录,该部位称为 。为直接检测干扰素基因是否转录,可从细胞中提取 __与用放射性同位素标记的____________作探针进行分子杂交,。
(3)利用PCR扩增仪大量扩增目的基因的前提是目的基因的核苷酸序列要有一段是已知的,以便根据这一序列合成 ,除了该物质和目的基因外,扩增仪中还需加入四种脱氧核苷酸和 酶,并适时调整温度,才能使目的基因数量成指数式增长。
(4)在该工程中所用的基因“剪刀”能识别的序列和切点是—G′GATCC—。
请画出质粒被切割形成黏性末端的过程图
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