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关于细胞分裂、分化和受精作用的说法正确的是(  )
A、受精作用实现了基因重组,造成有性生殖后代的多样性
B、受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方
C、植物细胞在有丝分裂末期,细胞膜内陷形成两个子细胞
D、植物细胞质壁分离的复原不属于细胞分化
考点:细胞的分化,细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因,细胞有丝分裂不同时期的特点,受精作用
专题:
分析:1、基因重组:在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合.包括两种类型:
(1)自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.(2)交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.
2、受精作用是精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程.精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面,不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合,使受精卵中染色体的数目又恢复到体细胞的数目,其中有一半来自精子有一半来自卵细胞.
3、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质是基因的选择性表达.
解答: 解:A、受精作用没有实现基因重组,因为基因重组发生在减数分裂过程中,A错误;
B、受精卵中的核遗传物质一半来自父方,一半来自母方,但细胞质遗传物质几乎都来自母方,B错误;
C、植物细胞有丝分裂末期,赤道板位置出现细胞板,并向四周扩展形成细胞壁,最终将细胞一分为二,C错误;
D、植物细胞质壁分离的复原没有改变细胞的种类,不属于细胞分化,D正确.
故选:D.
点评:本题综合考查细胞分化、受精作用、细胞增殖等知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记受精作用的过程及意义;识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是四种生物的结构模式图,有关的叙述中正确的是(  )
A、与A相比,B最主要的区别是无叶绿体
B、与其它三项有明显区别的一项是D,其合成自身蛋白质的场所是在自己的核糖体上
C、将A放入1mol/L的KN03溶液中,产生质壁分离和复原现象的过程中,物质进出细胞的方式都是自由扩散
D、从生态系统的成分看,具有C结构的生物可作为分解者、消费者、生产者

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列现象与生长素无直接关系的是(  )
A、放在窗口的花卉向光源弯曲生长
B、棉花摘心能多结棉桃
C、有心栽花花不成,无意插柳柳成荫
D、枫树叶秋天变红

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不能够在人体内环境中进行的生理过程是(  )
A、乳酸+碳酸氢钠→乳酸钠+碳酸
B、碳酸钠+碳酸→碳酸氢钠
C、抗毒素中和外毒素
D、丙酮酸+水→二氧化碳+氢+能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

摘除植物的顶芽后,侧芽将会因生长素浓度的变化而影响生长,具体变化是(  )
A、生长素浓度升高,生长受抑制
B、生长素浓度升高,侧芽发育成侧枝
C、生长素浓度降低,侧芽发育成侧枝
D、生长素浓度降低,生长受抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:

BrdU能替代T与A配对而渗入新合成的DNA链中,当用姬姆萨染料染色时,不含BrdU的链为深蓝色,含BrdU的链为浅蓝色.现将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养液中进行培养,如图a~c依次表示加入BrdU后连续3次细胞分裂中期,来自1条染色体的各染色体的显色情况(阴影表示深蓝色,非阴影为浅蓝色).下列有关说法中,不正确的是(  )
A、1个DNA复制3次所产生的DNA分别位于8条染色单体上
B、b图每条染色体均有1个DNA的2条脱氧核苷酸链都含BrdU
C、1个染色体形成2条染色单体的同时,DNA也完成了复制
D、c图中有2条染色单体的所有脱氧核苷酸链都不含BrdU

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科目:高中生物 来源: 题型:

在洋葱叶肉细胞中,组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸各有几种(  )
A、5、2、8
B、4、2、2
C、4、2、8
D、5、4、8

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是突触的亚显微结构,a、d分别表示两个神经元的局部.下列与此相关的表述中不正确的是(  )
A、图甲中细胞在胚胎发育早期进行分裂时,DNA含量变化如图乙
B、图甲中兴奋由b传至c的过程中,膜外局部电流的方向是c→b
C、经④释放的神经递质必然引起神经元d的兴奋
D、③内的神经递质只能经④释放,作用于⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示甲型H1N1病毒感染人体后,免疫细胞做出应答的部分过程.请据图回答问题.

(1)图中不能识别抗原的细胞是
 
.C与A功能上的区别是
 

(2)在④过程中,C细胞核内的通过核孔进入细胞质,该分子的作用是作为合成抗体的模板.若破坏C细胞核内的
 
(填结构),上述抗体合成将不能正常进行.
(3)注射甲型H1Nl病毒疫苗后第15天感染甲型H1N1病毒的感染者,与没有注射疫苗的感染者相比体内抗体产生的特点是:
 
,主要原因是
 

(4)利用放射性同位素标记法可探究甲型H1Nl流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA.请简述该实验的设计思路:
 

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