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(9分)阅读有关材料,回答下列问题。
根据对黑猩猩和人类染色体的分析研究发现,黑猩猩的生殖细胞含有的24条染色体中, 第2号染色体的长度仅是人类第2号染色体的一半, 如果将其第2号染色体和第12号染色体融合连接在一起, 长度正好等于人类第2号染色体的长度,形态也十分相似,如甲图所示。黑猩猩其他的染色体一一对应于人类的染色体, 基本形态也非常相似。

(1)与人类的一个染色体组的染色体数比较,黑猩猩的染色体组多了    条染色体。
(2)科学家推测,在人类起源的早期,可能因为环境骤变等原因,在“过渡物种-猿人”的细胞中发生了2号和12号染色体的融合连接。该现象最可能发生在细胞        的过程中,这种变异属于染色体的         变异。
(3)现代生物进化理论认为,             产生进化的原材料,             决定进化的方向,
          是新物种形成的必要条件。   
(4)仅仅从染色体数目和形态来说明人类与黑猩猩存在亲缘关系,证据仍不够充分。近年来,分子生物学成为生物进化研究的有力工具。试举一例加以说明。                               
(5)有同学认为“一个基因控制一种性状”。请根据乙图显示的某条染色体上基因表达的情况,说说你的看法。                                                    

(1)1条  (2)减数分裂(或分裂)   结构(或易位)
(3)突变和基因重组(或可遗传变异)    自然选择    隔离
(4)测定DNA碱基序列,分析生物之间的亲缘关系。
或测定蛋白质序列,分析生物之间的亲缘关系。
利用核酸分子杂交技术,研究生物之间的核酸相似性。
(其他合理答案也得分)
(5)该同学的说法不完整。除了“一个基因控制一种性状”的情况外,基因对性状的控制还包括“同一个基因可以影响多种性状”和“多个基因控制同一性状”的情况。(2分)

解析

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料,回答有关问题:

  科学家发现:在两栖类的某些蛙中,雄性个体的性染色体组成是XY,雌性个体的性染色体组成是XX。如果让它们的蝌蚪在20℃左右发育时,雌雄比率约为1:1。如果让这些蝌蚪在30℃左右发育时,不管它们原来具有何种性染色体,全部发育成雄性。

(1)不同温度条件下发育的蛙的性别表现有差异,这说明:_________________________。

(2)问题:较高的温度是改变了发育着的蝌蚪(XX)的性染色体而使之改变性状,还是只改变了性别的表现型呢?请你设计实验来探究这一问题。(只说出大体操作思路即可)

材料、用具:同一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。

实验步骤:

①取同一双亲产生的适量的蛙受精卵,平均分成两份,处理:

实验组甲:____________________________________________________________,

对照组乙:____________________________________________________________。

②在每个组中随机选取若干只成蛙编号(如1—20,要求样本足够大),分别从其体内选取有分裂能力的细胞进行处理,制成__________;

③在显微镜下观察 _________________________________________并进行统计。

④预期实验结果并进行实验分析:

a 实验预期:甲乙两组实验的装片被观察到的蛙细胞的性染色体组成均是XX:XY≈1:1

结果分析___________________________________________________________________。

b实验预期:________________________________________________________________;

结果分析:__________________________________________________________________。

(3)若温度只改变了蛙的表现型,则30℃条件下发育成的雄蛙在其产生生殖细胞的过程中,细胞中含有X染色体最多为________条;若其中含XX的雄蛙与正常条件下发育成的雌蛙交配,在正常条件下后代性别有_________种。

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科目:高中生物 来源:2012年人教版高中生物必修3 6.2保护我们共同的家园练习卷(带解析) 题型:综合题

阅读下列材料,回答有关问题:
材料一:据报道,英国乡村植物种类急剧减少,已有数十种草本植物灭绝,使生物多样性受到严重威胁。其原因是农民大量使用化肥,使土壤中含氮量太高,导致大部分野花在生存竞争中败下阵去,取而代之的是疯长的荨麻和莞荽。
材料二:生物体与无机环境之间氮的循环途径是:固氮细菌将大气中的氮进行生物固氮,成为硝酸盐进入土壤,被植物吸收,成为植物体内的有机成分;被草食动物摄食后,又成为动物的有机成分。
材料三:生活在豆科植物根部的根瘤菌,能将大气中游离态氮经固氮酶的作用生成氮的化合物,以利于植物的利用,而豆科植物为根瘤菌提供营养物质。
根据材料回答问题:
(1)氮是植物生长的三要素之一,许多野花、野草在氮过多的土壤中却生长不良甚至造成物种灭绝,其根本原因是          
(2)短文中的“生物多样性”指的是                 
(3)氮构成的生物体的有机成分是                          
(4)根瘤菌和豆科植物的关系在生物学上称为         。根瘤菌之所以能进行固氮作用,是因为它有独特的固氮酶,而根本原因是它具有独特的                    
(5)科学家们正在试图将固氮基因重组到稻、麦等经济作物的细胞中,建立“植物的小化工厂”,让植物本身根据所需直接固氮,这样就可以免施氮肥,不会造成土壤污染。如果这种重组能实现的话,那么固氮基因最终实现表达的遗传信息转移的途径是                               
(6)这种生物固氮和工业合成氨比较,它是在             条件下进行的,从而节省了大量的器材、设备和           

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科目:高中生物 来源:2012届江苏省南师大附中高三模拟考试(十)生物试卷(带解析) 题型:综合题

(10分)阅读下列材料,回答有关问题:
科学家发现在两栖类的某些蛙中,雄性个体的性染色体组成是XY,雌性个体的性染色体组成是XX。如果让它们的蝌蚪在20℃左右发育时,雌雄比率约为1∶1;如果让这些蝌蚪在30℃左右发育时,不论具有何种性染色体组成,蝌蚪都发育成雄性。
(1) 请你推测温度(30℃)改变这种蛙性别的原因:
①可能是只改变性别的表现型;②可能是________。
若是后者,该变化是否会一定遗传给后代?________。(会、不会、不一定)
(2) 若温度(30℃)只改变性别的表现型,两只XX的蝌蚪分别在30℃和20℃条件下发育成青蛙,能否交配产生后代?________________。若不能写出理由,若能请写出交配后产生的后代在20℃条件下的性别是________。
(3) 若要证明以上两种推测哪一种正确,科研人员设计了以下实验,请完善实验:
Ⅰ. 材料、用具:用一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。
Ⅱ. 实验步骤:
①取同一双亲产生的适量的蛙受精卵,平均分成两份,处理:
实验组甲和对照组乙的处理分别是:________________。
②在每个组中随机选取若干只成蛙编号(如1~20,要求样本足够大),分别从其体内选取有分裂能力的细胞经过分散处理后,再进行______________,最后制成装片;
③在显微镜下观察________________时的________________并进行统计;
④预期实验结果并进行实验分析:
a. 实验预期:若甲、乙两组实验的装片被观察到蛙细胞的性染色体组成均是XX∶XY≈1∶1;
结果分析:略
b. 实验预期:________________;结果分析:________。

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科目:高中生物 来源:2012届湖南省湖南师大附中高三第五次月考生物试卷 题型:综合题

阅读下列材料,回答有关问题:
在两栖类的某些蛙中,雄性个体的性染色体组成XY,雌性个体的性染色体组成是XX。如果让它们的蝌蚪在20℃下发育时,雌雄比率约为1:1。如果让这些蝌蚪在30℃条件下发育时,不管它们具有什么性染色体,全部发育成雄性。那么较高的温度是改变了发育着的蝌蚪(XX)的性染色体而使之改变性状,还是只改变了性别的表现型呢?
(1)请你设计实验来证明这一问题。(说出大体操作思路即可)
材料、用具:同一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。
实验步骤:
①取同一双亲产生的适量的蛙受精卵                
②随机选取若干只成蛙编号(如1~10),分别从其体内选取      的细胞进行适当处理,以利于观察其染色体组成。
③显微镜下观察染色体组成,并进一步做染色体组型分析(观察性染色体组成)及统计。
④预期实验结果及结论:
a.被观察到的蛙的性染色体组成是      ,则较高的温度只是改变了性别的表现型。
b.被观察到的蛙的性染色体组成是      ,则较高的温度改变了发育着的蝌蚪的性染色体而使之改变性状。
 (2)不同温度条件下发育出的蛙的性别表现有差异,这说明                          
(3)若温度只改变了蛙的表现型,则30℃条件下发育成的雄蛙在其产生生殖细胞的过程中,细胞中含有X染色体最多为    条;若其中含XX的雄蛙与正常条件下发育成的雌蛙交配,在一般条件下后代性别有   种。

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年湖南省高三第五次月考生物试卷 题型:综合题

阅读下列材料,回答有关问题:[来源:学_科_网]

在两栖类的某些蛙中,雄性个体的性染色体组成XY,雌性个体的性染色体组成是XX。如果让它们的蝌蚪在20℃下发育时,雌雄比率约为1:1。如果让这些蝌蚪在30℃条件下发育时,不管它们具有什么性染色体,全部发育成雄性。那么较高的温度是改变了发育着的蝌蚪(XX)的性染色体而使之改变性状,还是只改变了性别的表现型呢?

   (1)请你设计实验来证明这一问题。(说出大体操作思路即可)

材料、用具:同一双亲产生的适量的蛙受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等。

实验步骤:

①取同一双亲产生的适量的蛙受精卵                

②随机选取若干只成蛙编号(如1~10),分别从其体内选取       的细胞进行适当处理,以利于观察其染色体组成。

③显微镜下观察染色体组成,并进一步做染色体组型分析(观察性染色体组成)及统计。

④预期实验结果及结论:

a.被观察到的蛙的性染色体组成是       ,则较高的温度只是改变了性别的表现型。

b.被观察到的蛙的性染色体组成是       ,则较高的温度改变了发育着的蝌蚪的性染色体而使之改变性状。

   (2)不同温度条件下发育出的蛙的性别表现有差异,这说明                          

   (3)若温度只改变了蛙的表现型,则30℃条件下发育成的雄蛙在其产生生殖细胞的过程中,细胞中含有X染色体最多为     条;若其中含XX的雄蛙与正常条件下发育成的雌蛙交配,在一般条件下后代性别有    种。

 

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