分析 生长素生理作用是促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育,特点是具有双重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
根据题意和图示分析可知:生长素浓度在0-g范围内,随着生长素浓度的升高,促进作用逐渐增大;生长素浓度为g时,促进作用最大,因此g生长素促进茎生长的最适浓度;生长素浓度为g-h时,随着生长素浓度的升高,促进作用逐渐减弱.
解答 解:(1)看图可知:图甲中A点和E点的生长素浓度对植物生长的作用是既不促进,也不抑制.
(2)背光侧生长素浓度高于向光侧,且生长效应强于向光侧,故向光侧的生长素浓度为f时,背光面生长素浓度范围应大于f,小于2f,以保证背光侧的生长效应强于向光侧.
(3)由于受重力影响,茎的近地侧生长素浓度高于远地侧,且生长效应强于远地侧,故近地侧的生长素浓度为2f时,远地侧面生长素浓度范围应小于f,以保证远地侧的生长效应弱于近地侧.
故答案为:
(1)既不促进,也不抑制
(2)f<y<2f
(3)0<z<f
点评 本题结合曲线图,考查生长素的作用以及茎的背地性,重点考查茎的背地性,要求学生理解重力作用引起生长素的横向运输,导致生长素分布不均匀,进而引起植物茎的背地生长,属于理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
空气质量级别 | 番茄 | 草莓 | ||||
棚温 ℃ | 光合有效辐射 (uE•m-2•S-1) | 光合速率 (umol•m-2•S-1) | 棚温 ℃ | 光合有效辐射 (uE•m-2•S-1) | 光合速率 (umol•m-2•S-1) | |
二级良 | 25.6 | 987 | 20.4 | 27.3 | 994 | 20.11 |
三级轻度污染 | 23.5 | 746 | 19.6 | 26.1 | 785 | 18.72 |
四级中度污染 | 23.4 | 477 | 17.1 | 25.9 | 428 | 16.41 |
五级重度污染 | 20.1 | 435 | 11.8 | 21.7 | 409 | 10.10 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实验名称 | 异常结果 | 可能的原因 |
A | 还原糖的鉴定 | 溶液呈蓝棕色 | 斐林试剂过量 |
B | 蛋白质的鉴定 | 溶液呈蓝色 | 先加B液,后加A液 |
C | 叶绿体色素分离 | 色素带不全 | 选用了黄叶 |
D | 质壁分离 | 质壁分离自动复原 | 选用了蔗糖溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肝脏和小肠细胞中B基因的结构有差异 | |
B. | 组成β-100蛋白和β-48蛋白的化学元素不同 | |
C. | β-100蛋白与β-48蛋白的空间结构相同 | |
D. | 小肠细胞中编辑后的mRNA第49位密码子是终止密码UAA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲种群无K值 | |
B. | 甲种群的增长速率保持不变 | |
C. | 乙种群在C点时的年龄结构为衰退型 | |
D. | 乙种群在F点对应的时间之前增长速率先增大后减小 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④⑤ | B. | ①②④ | C. | ②③⑤ | D. | ④⑤ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com