A、都设法将DNA与蛋白质分开,单独地、直接地观察它们在遗传中的作用 |
B、都用同位素示踪法证明了DNA是遗传物质 |
C、都巧妙地设置了对比实验进行验证 |
D、都选用了结构简单、繁殖快的生物作实验材料 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA的复制和转录都以DNA的一条链为模板 |
B、DNA病毒中没有RNA,其遗传信息的传递不遵循中心法则 |
C、DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 |
D、线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则,但不会发生碱基互补配对现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、顺时针、右边 |
B、逆时针、右边 |
C、顺时针、左边 |
D、逆时针、左边 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞壁在加温中受到破坏 |
B、在清水中细胞膜没有选择透性 |
C、沸水中色素分解成小分子物质易从细胞扩散出 |
D、沸水使细胞膜失去选择透性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在动物的卵巢和睾丸中能同时找到AaBb、AB、Ab、aB和ab五种基因型的细胞 |
B、过程④的变化是因为染色体片段的缺失 |
C、导致过程③的根本原因是碱基对的增添、缺失或改变 |
D、与过程①、②、④相比,过程③特有的现象是可以产生新基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、多尿、口渴、多饮 |
B、血糖含量高于160~180mg/dL |
C、饮食增加,体重变轻 |
D、糖、脂肪、蛋白质氧化发生障碍,分解减慢 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、T细胞合成并分泌淋巴因子 |
B、B细胞只能增殖分化形成浆细胞 |
C、浆细胞进行分裂并分泌抗体 |
D、吞噬细胞特异性识别并吞噬抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细菌和植物细胞都有细胞壁,化学成分是纤维素和果胶 |
B、启动子和密码子的化学本质依次是蛋白质和核酸 |
C、RNA具有信息传递、催化反应、物质转运等功能 |
D、分裂末期细胞中央出现赤道板,向四周扩展形成新的细胞壁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、反应S只发生在真核细胞 |
B、反应S只在叶绿体中进行 |
C、反应T只在线粒体中进行 |
D、反应T在有氧、无氧时都能进行 |
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