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    在细胞分裂过程中出现了甲、乙两种情况，其解释正确的是
    ①甲图分裂的结果会出现染色体数目变异
    ②乙图分裂会导致基因突变
    ③甲图中有一对同源染色体未分离
    ④乙图的子细胞中有染色体片段重复与缺失的现象

    A．①④B．②③C．①②④D．①③④

    A

    解析试题分析：甲图中着丝点分裂不正常，导致子细胞染色体数目不正常，故①正确，③错误；乙图中没有发生DNA复制，而是梁条染色体发生了交叉，因此②错误，④正确。综上，本题A正确。
    考点：本题考查染色体变异的知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列有关肺炎双球菌转化实验的说法中，不正确的是

    A．它是英国科学家格里菲思1928年在小鼠身上进行的实验
    B．R型细菌有毒性，S型细菌没有毒性
    C．R型细菌在与被加热杀死的S型细菌混合后，可转化为S型活细菌
    D．R型细菌转化为S型细菌，是由于S型细菌DNA作用的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    手不小心摸到滚烫的开水壶，缩手反射的发生与感到疼痛的顺序是

    A．先感到疼痛，后缩手反射 B．感到疼痛并同时缩手
    C．先缩手反射，后感到疼痛 D．变化不定

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    人感染一次天花，终生“永记不忘”，再有天花病毒侵入时，能在病毒为患之前迅速将其消灭。这是因为

    A．体液中一直保留着针对天花的抗体
    B．保持着对天花记忆的部分B细胞可伴随人一生
    C．针对天花的浆细胞可伴随人一生
    D．吞噬细胞可随时“吞食”掉入侵的天花病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图表示受精卵中某个有遗传效应的DNA片段发生改变的过程。分析不正确的是

    A．该变异属于基因突变
    B．发生变异的时间应该在间期复制时
    C．发生变异的DNA单链经转录后，对应的“密码子”也将随之改变
    D．该DNA片段在复制多次后，产生的所有子细胞遗传信息都发生了改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    人体内神经细胞遗传信息的传递情况是

    A．DNA→DNAB．RNA→RNAC．DNA→RNAD．蛋白质→RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    春季雄鸟长出鲜艳羽毛，不断鸣叫，并对雌鸟摆出各种姿态。相关说法不正确的是

    A．雄鸟感受物理信息，并能发出物理信息和行为信息
    B．信息传递有利于种群繁衍和种群基因库的发展
    C．雌鸟接受信息后，下丘脑分泌的促性腺激素会增加
    D．雌鸟体内性激素含量过高会抑制垂体的合成与分泌活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列对有关鉴定性实验、观察类实验、探究性实验以及调查类实验的叙述，正确的是

    A．鉴定组织中还原糖实验时，可依次向待测样液中加入甲液和乙液
    B．观察有丝分裂实验时，不能辨别视野中哪条染色体携带突变基因
    C．设计探究实验时，自变量的设置应考虑周全，而无关变量可忽略不计
    D．调查某荒地内蒲公英的种群密度时，所选择的样方数不影响调查结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。下列说法正确的是（    ）

    A.樱桃根细胞厌氧呼吸生成CO2的场所是线粒体
    B.图中A.B.C三点，在单位时间内与氧结合的还原氢最多的是点C
    C.淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减缓作用
    D.实验过程中可以改用CO2的产生量作为为检测有氧呼吸速率的指标

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