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    种群是构成群落的基本单元。种群研究的核心问题是种群数量的变化规律。

    （1）研究种群数量变化的规律有着重要意义。试举一例________。

    （2）如图是某小组的同学在进行双子叶草本苦荬菜种群密度调查时确定的小样方之一，圆圈表示个体。请将应该计数的圆圈涂黑。

    （3）上表是该班级10个小组的调查结果。则该地块苦荬菜的种群密度为________。

    答案：
    解析：

    　　（1）害虫防治

    　　（2）只要是计数样方内部和相邻两边（及顶角）个体的均正确

    　　（3）3株／m2


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    种群是构成群落的基本单元。种群研究的核心问题是种群数量的变化规律。

      （1)研究种群数量变化的规律有着重要意义。试举一例：          。

      (2)如图表示某小组的同学在进行双子叶草本植物苦荬菜种群密度调查时确定的小样方之一，圆圈表示个体。请将应该计数的圆圈涂黑。

      (3)下表是该班级10个小组的调查结果。则该块地中苦荬菜的种群密度为       。

    组别

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    科目：高中生物 来源：2012年人教版高中生物必修3 4.1种群的特征练习卷（带解析） 题型：综合题

    种群是构成群落的基本单位。种群研究的核心问题是种群数量的变化规律。
    （1）研究种群数量变化的规律有着重要意义。试举一例：                           
                                                             
    （2）右图是某小组的同学在进行双子叶草本苦荬菜调查时确定的小样之一，圆圈表示个体，请将应该计数的圆圈涂黑。各调查小组对苦荬菜调查的结构统计

    组别
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    		2
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    株数
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    （3）上表示该班级10个小组的调查结果。则该块苦荬菜的种群密度为             

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    科目：高中生物 来源：2011届高考复习单元检测：必修三第四章种群和群落 题型：综合题

    种群是构成群落的基本单位。种群研究的核心问题是种群数量的变化规律。
    (1)研究种群数量变化的规律有着重要意义，试举一例：________。
    (2)如图表示某小组的同学在进行双子叶草本植物苦荬菜种群密度调查时确定的小样方之一。圆圈表示个体。请将应该计数的圆圈涂黑。

    (3)下表是该班级10个小组的调查结果。则该块地中苦荬菜的种群密度为________。

    组别
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    株数/m2
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    科目：高中生物 来源：2012年人教版高中生物必修3 4.1种群的特征练习卷（解析版） 题型：综合题

    种群是构成群落的基本单位。种群研究的核心问题是种群数量的变化规律。

    （1）研究种群数量变化的规律有着重要意义。试举一例：                           

                                                             

    （2）右图是某小组的同学在进行双子叶草本苦荬菜调查时确定的小样之一，圆圈表示个体，请将应该计数的圆圈涂黑。各调查小组对苦荬菜调查的结构统计

    组别

    1

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    株数

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    （3）上表示该班级10个小组的调查结果。则该块苦荬菜的种群密度为             

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年高考复习单元检测：必修三第四章种群和群落 题型：综合题

    种群是构成群落的基本单位。种群研究的核心问题是种群数量的变化规律。

    (1)研究种群数量变化的规律有着重要意义，试举一例：________。

    (2)如图表示某小组的同学在进行双子叶草本植物苦荬菜种群密度调查时确定的小样方之一。圆圈表示个体。请将应该计数的圆圈涂黑。

    (3)下表是该班级10个小组的调查结果。则该块地中苦荬菜的种群密度为________。

    组别

    1

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    3

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    5

    6

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    株数/m2

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    2

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