A、细胞分裂素在果实生长中起促进作用 |
B、脱落酸能够促进种子萌发 |
C、生长素可用于果实催熟 |
D、乙烯可用于诱导产生无籽果实 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、21三体综合征患者体细胞中含有3个染色体组 |
B、一个染色体组携带着控制生物生长发育的全部遗传信息 |
C、一个体细胞中任意两个染色体组之间的染色体形态、数目一定相同 |
D、雄蜂体细胞中含1个染色体组,因此高度不育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此图表示一个细胞受到病毒侵染时.诱导细胞核中干扰素基因的表达过程 |
B、利用基因工程、发酵工程的方法可以在大肠杆菌及酵母菌细胞内获得干扰素 |
C、图中产生干扰素的细胞最可能是人体内的效应T细胞 |
D、一次免疫产生干扰素后能使人终身具有对流感的免疫功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、①③④ |
C、①②④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体体温是指人体内部的平均温度 |
B、人体体温调节的方式是神经调节 |
C、人的体温存在个体差异 |
D、体温的相对稳定,是机体产热与散热保持动态平衡的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、B过程的主要目的是洗去解离液,避免对染色的影响 |
B、A过程时间太久会使根尖过于酥软,难以制片 |
C、在显微镜下可以看到一个细胞连续的分裂过程 |
D、在低倍镜下找到清晰的物像后,可以换用高倍镜继续观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2个 | B、3个 | C、4个 | D、5个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此时细胞的染色体上具有染色单体 | ||
B、这种细胞来自骨髓 | ||
C、产生的子细胞中染色体数与母细胞保持一致 | ||
D、此细胞中的染色体数和DNA分子数是体细胞的
|
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科目:高中生物 来源: 题型:
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