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对农作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果,请回答相关问题。

   (1)由甲图可推知,与P点相比,Q点限制单株光合强度的外界因素是__________(写出两种),甲实验给我们的启示是,在栽培农作物时要注意________________。

   (2)种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示。C→F段,叶绿体内ADP含量最高的地方是____________,叶绿体内C3的含量将_____,一昼夜内植株是否显示生长现象?并说明理由___________________;乙图给我们的启示是,在密闭大棚种植作物时要注意____________________。

(3)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图丙),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:g)。则b-a所代表的是__________________

_________________________________。

   (4)装置丁(如图)可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置,可以确定该实验的因变量应该是________________,而自变量可以是_________________;无关变量有____________________(写出两种)。

1)光照、CO2浓度  合理密植

(2)叶绿体基质  逐渐升高  生长。因为一昼夜内大棚内的CO2浓度有所下降,说明光合产生的有机物有积累(2分)  经常补充CO2

(3)12小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量(2分)

(4)单位时间上浮叶片的数量  光照强度(台灯与烧杯的距离)  温度、清水的量、CO2的含量等


解析:

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年浙江省东阳市高三下学期期中考试生物试卷 题型:综合题

提高光合速率可以提高农作物的产量,光合作用过程需要许多酶的催化作用,科学家通过对有关酶及相关基因的研究,在野生植物体内找到了影响光合速率的主要基因并进行了相关实验,得到了某种转基因作物。某高二生物兴趣小组设计了如下装置开展了对该转基因作物光合速率测试的研究课题。请分析并回答下列有关问题:

(1)在植物体内,氧气产生于          中,在          中被消耗;

(2)要测量植物的真正的光合速率,可以用此装置实验测得的单位时间内植物细胞呼

吸耗氧量+单位时间内实际测得光合作用释放的氧气量来表示。

1)第一步:测定植物的细胞呼吸强度,方法步骤:

①甲装置的D中放入适量适宜浓度的NaOH溶液,乙装置中的D中放入     

              

②将装置甲、乙的玻璃钟罩              ,放在温度等相同的环境中。

③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

2)第二步:测定植物的净光合作用强度,方法步骤:

                                                                 

                                                                 

                                                                 

实验

装置

实验30分钟后红墨水滴移动情况

测定植物呼吸速率

甲装置

       (填左移或右移)1.5厘米

乙装置

右移0.5厘米

测定植物净光合速率

甲装置

       (填左移或右移)4.5厘米

乙装置

右移0.5厘米

(3)实验数据:实验操作30分钟后,记录甲装置红墨水滴移动情况:

(4)假设红墨水滴每移动1 cm,植物体内的葡萄糖增加或减少1 g,那么该植物的细胞呼吸速率(分解葡萄糖速率)是       g/h。白天光照15小时,一昼夜葡萄糖的积累量是              (不考虑昼夜温差影响)。

 

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