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如图表示细胞中5类有机化合物的关系,每个椭圆代表一种有机物,下列列出这5种化合物名称中最合理的一组是(  )

A.①~⑤:维生素、脂质、酶、蛋白质、激素

B.①~⑤:维生素、脂质、激素、蛋白质、酶

C.①~⑤:酶、蛋白质、激素、脂质、维生素

D.①~⑤:激素、脂质、维生素、蛋白质、酶

 

B

【解析】

试题分析:某些维生素中属于脂质,如维生素D;某些激素也属于脂质,如性激素;还有些激素为蛋白质类,如胰岛素;而酶中绝大部分是蛋白质,有一小部分为RNA,故B正确,ACD错误。

考点:本题考查细胞的分子组成等相关知识,意在考查考生识图能力和能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳东北育才学校高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

基因工程实施的最终目的是( )

A.提取生物体DNA分子 B.对DNA分子进行剪切

C.改造生物的遗传特性 D.对DNA分子进行改造

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建高二下期期末三校联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生物工程技术相关图解的描述,不正确的是( )

A.基因工程除了需要图一所示的工具外,还需两种工具酶

B.图二中的3是指体外早期胚胎培养过程

C.图三中的内细胞团最终发育成脐带和胎盘

D.图四高度概括了生态工程的系统整体性原理

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建高二下期期末三校联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列生物学过程中体现了细胞全能性的是( )

A.转基因小麦的种子发育成小麦幼苗

B.胚胎干细胞经诱导分化成神经细胞

C.杂交瘤细胞在培养基中无限增殖

D.经体细胞杂交获得白菜-甘蓝杂种植株

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建高二下期期末三校联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于实验的叙述,正确的是( )

A.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的替代材料

B.显微镜下花生种子中的脂肪滴可被苏丹Ⅳ染成橘黄色

C.用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定

D.使用8%盐酸能加速甲基绿进入细胞,并有利于甲基绿与DNA结合

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建高二下期期末三校联考生物卷(解析版) 题型:选择题

生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述,错误的是( )

A.在最基本生命系统中,H2O有自由水和结合水两种存在形式

B.由氨基酸形成多肽链时,生成物H2O中的氢来自氨基和羧基

C.有氧呼吸时,生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解

D.H2O在光下分解,产生的[H]将固定的CO2还原成(CH2O)

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建莆田九中高二下期期中测试生物卷(解析版) 题型:综合题

浙江大学农学院喻景权教授的课题组最新研究发现一种植物激素——油菜素内酯,能促进农药在植物体内的降解和代谢。研究人员发现,用油菜素内酯处理后,许多参与农药降解的基因(如P450和GST)的表达和酶活性都得到提高,在这些基因的“指导”下合成的蛋白酶能把农药逐渐转化为水溶性物质或低毒无毒物质,有的则被直接排出体外。某课题组进一步进行了如下的实验操作,请回答:

(1)获得油菜素内酯基因的方法有____________________、________________。第①步用PCR技术扩增基因时用到的耐高温的酶通常是指____________________。步骤②用到的酶有__________________________________________________。

(2)图中导入重组质粒的方法是______ __。在导入之前应用__________ __处理。

(3)导入重组质粒以后,往往还需要进行检测和筛选,可用______ __制成探针,检测是否导入了重组基因,在培养基中加入________可将含有目的基因的细胞筛选出来。

(4)请你为该课题命名:_______________________________________________________

(5)请你说说该研究发现的生态学意义。

________________________________________________________________________

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建莆田九中高二下期期中测试生物卷(解析版) 题型:选择题

能克服远源杂交不亲和障碍的技术是 ( )

A.组织培养 B.植物体细胞杂交

C.动物胚胎移植D.单倍体育种

 

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科目:高中生物 来源:2015届福建泉州十五中高二上期期末测试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生态系统信息传递特征的描述,正确的是 ( )

A.生态系统的物理信息都来源于无机环境

B.植物都通过化学物质传递信息

C.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递

D.信息可以调节生物种间关系

 

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