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某兴趣小组研究不同浓度的CO2对红掌幼苗各项生理指标的影响,实验和实验结果如下:

请回答以下问题:

   (1)完善实验步骤:

    材料用具:盆栽红掌幼苗100株,设施相同的塑料薄膜温室及供气的CO2钢瓶若干。

    第一步:取长势相似的红掌幼苗90株,____    ,编号A.B.C,各置于一个温室中。

    第二步:分别向B、C组温室中通人CO2气体至设定值,A组温室保持        

    第三步:在光照强度.温度.湿度条件      __的条件下培养30天。

    第四步:每组选取相同部位.相同____的叶片测量各生理指标,求平均值。

   (2)据实验结果图分析:

    ①随着CO2浓度升高,红掌幼苗还原糖的含量也有所增加,主要原因是         ,同时也会抑制植物的呼吸作用。

    ②较高CO2浓度使____,减少水分的散失,有利于红掌幼苗度过干旱环境。

    ③Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定过程,提取该酶,在体外一般通过测定____来表示其活性。

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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022

某生物学兴趣小组开展不同浓度生长素类似物对种子萌发和幼苗生长的影响的课题研究,老师已经为他们准备了生长素类似物的浓溶液和萝卜种子。假如你是其中的一员,请回答:

1)要测定生长素类似物对种子萌发和幼苗生长的影响,你可以采用的测定指标是_____________等。

2)做该实验时,如何设置对照组?

_______________________________________

3)设计一张表格,用于实验时记录做据

 

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科目:高中生物 来源:2004全国各省市高考模拟试题汇编·生物 题型:043

某生物学兴趣小组开展“不同浓度生长素类似物对种子萌发和幼苗生长的影响”的课题研究,老师已经为他们准备了生长素类似物的浓溶液和萝卜种子,假如你是其中的一员,请回答:

(1)要测定生长素类似物对种子萌发和幼苗生长的影响,你可以采用的测定指标是________、________等。

(2)做该实验时,如何设置对照组?________。

(3)设计一张表格,用于实验时记录数据。

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科目:高中生物 来源:江苏省扬州中学2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题(选修) 题型:071

禾谷类种子萌发期间,幼叶由胚芽鞘保护出土。胚芽鞘产生的生长素可通过将切除的胚芽鞘尖端放在琼脂块上的方法来收集。

(1)实验研究并比较玉米胚芽鞘尖端在光下和暗处产生生长素的量。将玉米胚芽鞘尖端切除并放在琼脂块上,有的置于光下,有的放在暗处。下图表示实验装置及实验结束时收集到的生长素量。

(1)关于生长素的产生,本实验的结论是________。

(2)下图表示进一步研究生长素通过玉米胚芽鞘的运输实验。图中琼脂块A含有生长素,琼脂块B从底部收集生长素,琼脂块C从左侧收集生长素。下表是实验装置在暗处和右侧照光两种情况下琼脂块B和C中的含量(相对值)。

该实验结果说明________。

(3)某生物兴趣小组开展“不同浓度生长素类似物对种子萌发和幼苗生长的影响”的课题研究,老师已经为他们准备了生长素类似物的浓溶液和萝卜种子。假如你是其中的一员,请回答:

①要测定生长素类似物对种子萌发和幼苗生长的影响,你可以采用的测量指标是________、________等。

②做该实验时,如何设置对照组?________。

③设计一张表格,用于实验时记录数据。

(4)生长素类似物是植物生长调节剂的一种,举出在农业生产上用生长素调节植物生长、发育的两个实例。

________________

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科目:高中生物 来源: 题型:071

某生物学兴趣小组开展不同浓度生长素类似物对种子萌发和幼苗生长的影响的课题研究,老师已经为他们准备了生长素类似物的浓溶液和萝卜种子。假如你是其中的一员,请回答:

1)要测定生长素类似物对种子萌发和幼苗生长的影响,你可以采用的测定指标是_____________等。

2)做该实验时,如何设置对照组?

_______________________________________

3)设计一张表格,用于实验时记录做据

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏苏北四市(徐、淮、连、宿)高三第三次模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题

(8分)某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验。右图为去掉其顶芽前后,侧芽部位生长素和细胞分裂索的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图分析:

(1)激素甲代表的是              。激素乙的生理作用是                   

(2)据图分析高浓度的生长素和细胞分裂素对侧芽萌动分别起的作用是                            

(3)为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系,该兴趣小组又做了这样的实验:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。

①该实验的因变量有                                  

②为使实验严谨,还需要另设对照组,对照组的处理是                                

③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是:近地侧生长素浓

度高诱导产生             ,从而                                

 

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