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某种甲虫以土壤中的落叶为主要食物,假如没有这些甲虫,落叶层将严重堆积,最终导致落叶林生长不良.以下分析正确的是(  )
A、这种甲虫与落叶树之间为捕食关系
B、甲虫的作用等同于落叶的焚烧
C、这种甲虫属于次级消费者
D、这种甲虫在能量金字塔中位于底部
考点:生态系统的结构,生态系统的功能
专题:
分析:根据题意分析可知:甲虫以土壤中的落叶为主要食物,属于生态系统成分中的分解者.分解者在生态系统中能将有机物分解为无机物,归还无机环境,保障物质循环的顺利进行.
甲虫属于分解者不属于食物网和能量金字塔的组成成分;焚烧有利于有机物转化为无机物,同分解者的分解作用功能类似.
解答: 解:A、甲虫为分解者,不构成捕食链,与落叶树之间没有捕食关系,A错误;
B、分解者是生态系统物质循环不可缺少的成分,能将有机物分解为无机物,归还无机环境,保障物质循环的顺利进行,因而甲虫的作用等同于落叶的焚烧,B正确;
C、甲虫为分解者,不构成捕食链,不属于次级消费者,C错误;
D、在能量金字塔中位于底部是生产者而不是分解者,D错误.
故选:B.
点评:本题考查生态系统成分的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

夏季晴朗的一天,甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示.下列说法正确的是(  )
A、甲植株在a点开始进行光合作用
B、乙植株在e点有机物积累量最多
C、曲线b~c段和d~e段下降的原因相同
D、两曲线b~d段不同的原因可能是甲植株气孔没有关闭,乙植株气孔部分关闭

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为两种西瓜的培育过程,A--L分别代表不同的时期,请回答下列问题:

(1)培育无子西瓜的育种方法为
 
,依据的遗传学是
 
.A时期需要用
 
(试剂)处理使染色体加倍,其作用是
 
.图示还有某一时期也要用到和A相同的处理方法,该时期是
 

(2)K时期采用
 
方法获得到单倍体植株,KL育种方法最大的优点是
 

(3)图示A--L各时期中发生基因重组的时期为
 

(4)三倍体无子西瓜为什么没有种子?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

艾滋病(AIDS)的病原体是HIV.下列与该病有关的表述中,正确的是(  )
A、HIV主要攻击T细胞,致使患者丧失免疫功能
B、HIV主要感染心脏,使患者心力衰竭而死亡
C、艾滋病患者可以将该病遗传给下一代
D、艾滋病可以通过血液、血液制品传播

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科目:高中生物 来源: 题型:

对燕麦胚芽鞘作如下处理:①放在暗盒里;②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住;③在尖端横向插入云母片;④在尖端横向插入琼脂片;⑤切去胚芽鞘的尖端;⑥切去胚芽鞘的尖端,但在切口上放一含有一定浓度的琼脂小块;⑦切去尖端,在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块,并置于暗盒里;⑧切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里.上述装置均用相同的单侧光照射.

请仔细分析如图,回答以下问题:
(1)有单侧光照时仍能直立生长的有
 

(2)弯向光源生长的有
 

(3)不生长、不弯曲的有
 

(4)如把④放在匀速转盘上,给予右侧光照,它的生长情况是
 

(5)以上试验说明,植物的茎具有
 
,感受光刺激的部位在
 
,向光弯曲生长的部位在
 
,胚芽鞘尖端能够产生
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于体温调节的叙述中不正确的是(  )
A、体温的调节是维持内环境稳态的重要方面
B、有关神经兴奋能使皮肤血管收缩,减少散热,保持体温
C、体温的变化是机体不间断地进行新陈代谢的结果
D、体温调节可保证在任何环境条件下体温的相对稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

图A、B分别表示两种培育新品种的原理、方法.据图回答:

(1)A图所示的育种方法是
 
,育种原理是
 

(2)B图所表示的育种方法叫
 
,育种原理是
 
;如果两对基因位于两对同源染色体上,则F2符合生产要求的新品种中,能稳定遗传的个体所占的比例为
 
;如果要缩短育种年限,可采用
 
育种方法.
(3)上述两种育种方法中,能产生新基因的方法是
 
,能产生丰富基因类型的方法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

水是生命之源,在细胞中许多代谢活动都与水有密切关系,如图1甲、乙、丙、丁分别表示与水有关的生理过程,请据图回答:
(1)甲图中1、2、3共同构成
 
,某小组完成该实验探究后,绘制图2曲线H,该曲线说明
 

(2)丙图中的化学反应称为
 
,其中产生的H2O中的氢来自于
 
,A1与A2结构上不同之处在于
 

(3)发生乙、丁反应的膜状结构分别是
 
 
.丁反应所需要的外界条件是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在遗传学上,把杂种后代中显现不同性状的现象叫做(  )
A、显性和隐形B、相对性状
C、性状分离D、遗传规律

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