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下列有关生物膜的叙述不正确的是

A.胆固醇、糖蛋白和糖脂等是细胞膜的重要成分
B.溶酶体和高尔基体在行使功能时可能伴随膜组分的更新
C.细胞膜功能的复杂性与磷脂分子密切相关
D.生物膜系统保证了细胞生命活动高效有序地进行

C

解析试题分析:生物膜的成分是脂质、蛋白质和糖类,主要是脂质和蛋白质,其功能主要取决于蛋白质的种类和数量;生物膜包括细胞膜、细胞器膜(如内质网膜、高尔基体膜等)和核膜;不同的细胞器或细胞结构的生物膜之间是可以相互转变的,如分泌蛋白合成与分泌过程中,内质网膜能转化为高尔基体膜,高尔基体膜能转化为细胞膜;各种生物膜既各司其职,又相互协作,共同完成细胞的生理功能。故选C。
考点:本题考查生物膜的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点、获取信息和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为CO2吸收量与光照强度关系的坐标图,当光合作用相关因素改变后,a、b、c点的移动描述不正确的是

A.若植物体缺Mg,则对应的b点将向左移。 
B.已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25℃和30℃,则 温度由25℃上升到30℃时,对应的a点将下移,b点将右移。 
C.若原曲线代表阳生植物,则阴生植物对应的a点、b点、c点将分别向上移、左移、左移。 
D.若实验时将光照由白光改为蓝光(光照强度不变),则b点将向左移 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为某雄性个体内细胞减数分裂过程中,某一时刻部分染色体行为的示意图,下列说法正确的是

A.该细胞所在的生物体一定是二倍体,但染色体数目无法从图中判断
B.①和②都发生了染色体变异,且这种变异发生在同源染色体之间
C.正常分裂结束后,A与a、B与b都会随同源染色体分离而分离
D.若该细胞为初级精母细胞,则其至少可以产生4个配子,配子的基因组成至少有4种

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化,相关分析正确的是

A.甲→乙的过程中,染色质变成了染色体且细胞内染色体数目加倍
B.在植物细胞分裂丁→戊的过程中,高尔基体活动会加强
C.丙→戊的过程中可发生同源染色体的分离
D.戊阶段细胞中染色体着丝点分裂是纺锤丝牵引的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于种群密度调查的叙述,合理的是

A.土壤中小动物的种群密度能准确反映其种群数量的变化趋势
B.蚜虫的种群密度可用样方法来调查
C.样方法调查蓬碱草时最好在分布较密集的地区取样
D.根据有些昆虫避光的特点,可用黑光灯诱捕法调查其种群密度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在“噬菌体侵染细菌的实验”中,如果对35S标记的噬菌体甲组不进行搅拌、35P标记的噬菌体乙组保温时间过长,其结果是

A.上清液中,甲组出现较强放射性,乙组也会出现较强放射性
B.甲组沉淀物中出现较强放射性,乙组上清液中也会出现较强放射性
C.沉淀物中,甲组出现较强放射性,乙组也会出现较强放射性
D.甲组上清液中出现较强放射性,乙组沉淀物中也会出现较强放射性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图甲表示神经元的部分模式图,乙表示突触的局部模式图。有关叙述错误的是

A.兴奋在反射弧中传递是单向的,其原因是兴奋在图乙所示结构上不能由①②传递
B.若给图甲箭头处施加一强刺激,则电位计会偏转两次
C.神经递质释放到突触间隙需要细胞呼吸提供能量
D.往突触间隙注入递质水解酶抑制剂,突触后膜会持续兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

免疫接种包括两种方法:①注射抗体;②注射抗原。下列相关说法正确的是

A.用治愈者的血清进行的治疗属于方法②
B.方法①在接种对象体内引起B细胞的增殖、分化
C.方法②通过使人体患病从而获得免疫力
D.医学上一般采用方法②预防一些传染病

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对下列四图描述正确的是(  )

A.X射线、秋水仙素可分别作用于图1中的a、b
B.图2中a时酶分子结构被破坏,活性较低
C.图3中bc段和de段C3含量都下降
D.图4中造成cd段变化的原因在有丝分裂和减数分裂中是不同的

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