分析 分析图解可知:
图甲中,a~f表示细胞的分裂、分化、个体的成长、衰老等过程;图中g~h表示细胞发生癌变,并且无限增殖的过程;①~③表示植物个体发育的过程;④~⑥表示植物的组织培养过程.
图乙表示一条染色体上DNA含量的变化,图中AB段表示有丝分裂间期DNA的复制,CD段表示着丝点分裂.
解答 解:(1)根据题意和图示分析可知:在动植物的生命历程中,通过细胞分裂使细胞数目增多,通过细胞分化,使细胞形态特征及生理功能发生差异.离体的植物细胞具有全能性,所以经植物组织培养能获得完整植株.
(2)癌细胞的产生是因为正常细胞的原癌基因受到致癌因子的诱导而发生基因突变后形成的,其特点是能无限增殖和易扩散.在体内容易扩散和转移的原因是因为细胞膜上糖蛋白减少,细胞间的黏着性降低.
(3)乙图中C-D段形成的原因是细胞处于分裂后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分开,每条染色体上的DNA为1个.而在着丝点分裂之前的B-C段处于细胞周期中的间(G2)、前、中期,它的细胞中染色体、染色单体和DNA分子数目的比例是1:2:2.
(4)假定正常体细胞中染色体数目为4条,则a-b过程分裂后期的细胞简图如下:
故答案为:
(1)细胞分裂 细胞分化(基因的选择性表达) 细胞的全能性
(2)致癌因子 细胞膜上的糖蛋白减少,细胞间的粘着性降低
(3)着丝点分裂,姐妹染色单体分开 1:2:2 间(G2)、前、中
(4)
点评 本题以动植物的生命历程和细胞增殖过程中不同时期每条染色体上DNA含量的变化为背景,考查了细胞的分裂、分化、癌变等相关知识,要求考生能从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力,难度中等.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南益阳高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
高等植物有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2,这两个过程分别发生在( )
①细胞质基质; ②叶绿体; ③核糖体; ④线粒体
A.②④ B.①④ C.③② D.④①
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①产生的F2高秆抗病植株中杂合子占$\frac{8}{9}$ | |
B. | 过程②常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体种子 | |
C. | 过程③发生的变异不能定向地改变番茄遗传特性 | |
D. | 过程④发生的变异属于可遗传变异中的基因重组 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃天水秦安第一中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是某化合物的结构示意图,请根据图回答有关问题:(9分)
(1)写出下列化学结构的名称: A:_______;B:__________ ; D:__________
(2)该化合物名称为________,是由________个基本单位经___________而成的。
(3)一分子该化合物中含_______个肽键,可以用_________________________表示;
形成一分子该化合物时,分子总量会减少______________。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从左图中可以知道pH=6时植物淀粉酶的活性最高 | |
B. | 从左图中可以知道若细胞由酸性变成碱性时的淀粉酶活性逐渐升高 | |
C. | 从右图中无法知道酶C的最适温 | |
D. | 从右图中可以知道活性温度的范围最广的酶是B |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 相对性状是指同种生物的不同性状 | |
B. | 杂交的后代一定是杂合子 | |
C. | 相同环境下,性状相同的个体,遗传因子组成不一定相同 | |
D. | 进行自交的植物一定是自花受粉的植物 |
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