分析 决定相对性状的一对等位基因同时存在于杂种一代(F1)的个体中,但仍维持它们各自的个体性,在配子形成时互相分开,分别进入一个配子细胞中去.在孟德尔定律中最根本的就是分离定律.比较普遍的说法是:在结合子中相同染色体上占有同一基因座位的来自双亲的二个基因决不会发生融合而仍维持其个体性,而在配子形成时,基因发生分离,其结果是杂种第二代(F2)和回交一代(B1)中性状会发生分离..
解答 解:(1)验证基因分离定律的方法是测交法.
(2)根据分离定律的内容和实验材料,设计实验如下:
让纯种粳稻和糯稻杂交,获得F1杂合粳稻;
①让F1杂合粳稻与糯稻测交,收获成熟的种子,并分别滴上碘液;
②观察并统计后代性状分离现象及比例;
(3)实验预期现象是测交的后代,粳稻和糯稻之比为1:1;
对实验现象的解释及结论是测交的结果说明F1产生了两种配子,分别含M和m,比例为1:1,从而验证了基因的分离规律.
故答案为:
(1)测交法
步骤:
(1)让纯种粳稻和糯稻杂交,获得F1杂合粳稻
(2)让F1杂合粳稻与糯稻测交,收获成熟的种子,并分别滴上碘液
(3)观察并统计后代性状分离现象及比例
预期现象:测交的后代,粳稻和糯稻之比为1:1
结果分析:测交的结果说明F1产生了两种配子,分别含M和m,比例为1:1 验证了基因的分离规律
点评 本题考查基因分离定律及应用,意在考查考生能理解所学知识要点的能力;能用设计实验的方式来验证基因的分离定律.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水中蒸馏 | B. | 水下蒸馏 | C. | 压榨法 | D. | 萃取法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变是新基因产生的途径,是生物变异的根本来源 | |
B. | 在刑侦中可利用DNA分子的多样性对犯罪嫌疑人身份进行确定 | |
C. | 艾弗里、赫尔希等人的实验方法不同,但是最关键的实验设计思路确实相同的,将DNA和蛋白质分开,单独观察其作用 | |
D. | DNA分子中发生碱基对的替换不一定引起蛋白质中氨基酸种类的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA的复制 | B. | 溶酶体内相关酶的活性改变 | ||
C. | 细胞结构的改变 | D. | 细胞的代谢改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生 | |
B. | 胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程 | |
C. | 胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦等过程 | |
D. | 胰岛A细胞分泌的激素促进④过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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