练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】小肠绒毛上皮细胞易吸收葡萄糖，却难吸收相对分子量比葡萄糖小的木糖，原因是( )

    A．细胞膜上无木糖载体 B．细胞膜上的磷脂分子排列紧密

    C．木糖的浓度太低 D．以上三项都正确

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖是需要载体蛋白的，此时细胞容易吸收葡萄糖，而很难吸收比葡萄糖小的木糖，是因为细胞膜上无转运木糖的载体，故A正确。细胞膜上的磷脂排列是一样的，故B错误。不是因为木糖的浓度低，故C错误，D错误。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】埃博拉病毒（EBV）是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热（EBHF）的烈性病毒。该病毒基因组为单股负链RNA（与mRNA 互补），有18959 个碱基。吞噬细胞是首先被病毒攻击的靶细胞，病毒在感染细胞的胞质中复制、装配，以出芽方式释放，其增殖过程如下图所示。关于该病毒的叙述，正确的是（ ）

    A．科学家为研究埃博拉病毒，用富含碳源、氮源、无机盐等的培养基培养病毒

    B．一个病毒RNA分子复制形成一个新的病毒RNA至少需要37918 个核苷酸

    C．病毒侵入人体后会严重影响机体的体液免疫，但对细胞免疫影响较小

    D．病毒在宿主细胞内复制、装配后，以出芽方式释放，体现了细胞膜的功能特点

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）下列有关叙述，错误的是（ ）

    A. 3 h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

    B. 6 h时，甲组幼苗因根系开始吸收K＋、NO，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高

    C. 12 h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡

    D. 实验表明，植物幼苗不能吸收水分时仍能吸收矿质元素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间后，逐一测量其长度，实验进行两次，结果如图。以下叙述正确的是

    A. 实验一和实验二互为对照

    B. 浓度大于0.001 mg/L，都能促进胚芽鞘伸长

    C. 浓度大于10 mg/L，会抑制胚芽鞘的伸长

    D. 促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.1～ 10 mg/L之间

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种铁线莲的根茎可作中药，有重要经济价值。下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果，相关叙述正确的是

    ①适当的遮光处理，可提高其干重

    ②叶绿素含量与净光合速率呈正相关

    ③叶绿素a/b可作为其利用弱光能力的判断指标

    ④遮光90%时，铁线莲不进行光合作用

    A．①③④ B．①③ C．②③ D．①②④

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    （1）取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液（去淀粉），并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下：（注：“+”数目越多表示蓝色越深）

    显色结果表明：淀粉酶活性较低的品种是 ；据此推测：淀粉酶活性越低，穗发芽率越 。若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小，为保持显色结果不变，则保温时间应适当 。（缩短、延长或不变）

    （2）小麦中的淀粉酶包括α－淀粉酶和β－淀粉酶，为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用，设计了如下实验方案：

    X处理的作用是使 。若Ⅰ中两管显色结果无明显差异，且Ⅱ中的显色结果为红粒管颜色显著 白粒管（填“深于”或“浅于”），则表明α－淀粉酶活性是引起这两处小麦穗发芽率差异的主要原因。

    （3）酶的催化具有专一性,酶的专一性是指__________________。

    （4）生物体内各项生理活动的进行都需要酶的催化，组成酶的单体是 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家在研究光合作用时，做了一个如下图所示的实验。实验前，他向一个密闭容器的溶液中加进了ADP、磷酸盐、光合色素、五碳糖及有关的酶等（见图甲）。实验时，按图乙的限制条件（光照、CO2等）进行，并不断测定有机物的生成率。随着时间的推移，绘出了曲线图（见图乙）。下列对此有关的描述不正确的是（ ）

    A. 曲线AB段平坦，是因为无CO2，不进行暗反应，所以不能生成C6H12O6，这个阶段相当于光合作用的光反应阶段

    B. 出现BC段是因为进行暗反应，既有CO2又有AB段产生的〔H〕和ATP，故有机物生成量较多

    C. 曲线CD段迅速下降的原因是C3、〔H〕和ATP不足

    D. 这位科学家设计的这个图甲装置相当于植物的叶绿体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为两个神经细胞间相互联系的结构图，下列有关叙述错误的是（ ）

    A．③中的内含物以胞吐的形式排出细胞，需要消耗大量能量

    B．兴奋的单向传递与结构②上的特定受体有关

    C．若在X处给予一个适宜刺激，在结构①和②实现相同的信号转换

    D．结构①和②之间充满组织液，说明神经细胞间兴奋的传递离不开内环境

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述错误的是

    A. DNA与ATP中所含元素的种类相同

    B. 有细胞的生物一定都有两类核酸，病毒都只有一类核酸

    C. T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成

    D. 控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案