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下列有关说法全为不正确的是(  )
①格里菲思进行的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质;
②凡具有细胞结构的生物,其遗传物质一定都是DNA;
③将S型细菌的DNA与R型细菌的DNA混合培养,可得到活的R型细菌;
④病毒的遗传物质是DNA和RNA;
⑤在用35S标记T2噬菌体侵染细菌的实验时,沉淀物中含有少量的放射性元素是因为搅拌不充分.
A、①③④B、②③④
C、③④⑤D、①②⑤
考点:肺炎双球菌转化实验,噬菌体侵染细菌实验
专题:
分析:1、细胞类生物(包括原核细胞和真核细胞)都含有DNA和RNA两种核酸,但它们的遗传物质是DNA;病毒只含有一种核酸,因此病毒的遗传物质是DNA或RNA.
2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
解答: 解:①格里菲思进行的肺炎双球菌转化实验证明了S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌,①错误;
②细胞类生物的遗传物质都是DNA,②正确;
③将S型细菌的DNA与R型细菌的DNA混合培养,不能得到活的细菌,③错误;
④病毒只含有一种核酸,因此病毒的遗传物质是DNA或RNA,④错误;
35S标记的是噬菌体的蛋白质,而噬菌体侵染细菌时,蛋白质外壳没有进入细菌,经过搅拌离心后应该分布在上清液中,因此在用35S标记T2噬菌体侵染细菌的实验时,沉淀物中含有少量的放射性元素是因为搅拌不充分,⑤正确.
故选:A.
点评:本题考查肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验等知识,要求考生识记生物的遗传物质,能准确判断不同生物的遗传物质;识记肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的过程及实验结论,能结合所需的知识准确判断各叙述.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东东莞市南开实验学校高一上期中考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、细胞壁的主要成分依次为( )

A.蛋白质 核酸 纤维素

B.蛋白质 DNA 五碳糖

C.氨基酸 脱氧核苷酸 果糖

D.氨基酸 核苷酸 葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

干扰素具有抗病毒、抑制肿瘤及免疫调节等多种生物活性.将人干扰素基因导人家蚕细胞并大规模培养,可提取干扰素用于制药.
(1)干扰素的产生受细胞内基因的控制,通常处于抑制状态.在病毒刺激下,干扰素基因经
 
、翻译形成干扰素前体,进一步加工后形成成熟的干扰素,通过
 
方式分泌到细胞外.
(2)进行转基因操作前,需用
 
 酶短时处理幼蚕组织,以便获得单个细胞.
(3)为使干扰素基因在家蚕细胞中高效表达,需要把来自cDNA文库的干扰素基因片段正确插入表达载体的
 
 
之间.
(4)某些干扰素可抑制肿瘤细胞DNA的合成,通过减慢细胞
 
分裂过程抑制肿瘤.还有些干扰素可提高吞噬细胞将抗原呈递给
 
细胞的能力,从而在免疫调节中发挥作用.
(5)利用生物反应器培养家蚕细胞时,贴壁生长的细胞会产生接触抑制.通常将多孔的中空薄壁小玻璃珠放人反应器中,这样可以
 
,增加培养的细胞数量,也有利于空气交换.

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科目:高中生物 来源: 题型:

阅读资料结合图示回答有关问题:
乙酰胆碱酯酶能催化神经递质--乙酰胆碱的水解,使神经递质在完成神经兴奋的传递任务之后,尽快消失.有机磷杀虫剂能专门抑制动物乙酰胆碱酯酶的活性,使乙酰胆碱不能很快消失,肌肉细胞就会处于持续兴奋之中,表现为震颤不已,直到死亡.

(1)图乙①
 
中的物质释放到③中的方式是
 
,它将与突触后膜上的特异性受体结合,从而使突触后膜产生
 
.该物质的释放过程与细胞膜
 
有关.
(2)生物膜包括
 
,它们在化学组成上很相似,都以
 
为基本支架.由图乙看出,突触后膜的面积相对较大,其意义是
 

(3)关于图乙的说法不正确的是
 

A.该图体现的是突触联系,突触由②③④构成
B.①中的物质释放到③中需要消耗能量并依赖于②的选择透过性
C.③内的液体为组织液,构成了神经细胞和肌细胞的内环境
D.①中的物质释放并使④兴奋时,兴奋处的膜外为负电位
(4)请将下列实验步骤及结果补充完整.
实验目的:验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用.
材料用具:两个相同的甲图装置、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、任氏液(青蛙专用生理盐水)、培养皿等.
实验步骤:
第一步:将两个装置编号1、2,并分别将装置中青蛙的“神经-腓肠肌”标本放入盛有等量任氏液的两个培养皿中.
第二步:同时用电极分别刺激两个“神经-腓肠肌”标本的神经,指针都向左偏转,然后恢复.
第三步:在装置1的培养皿中滴加
 

在装置2的培养皿中滴加
 
做对照.
第四步:一段时间后,同时
 
,观察指针偏转情况.
实验结果:
装置1:
 

装置2:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某家族两种遗传病的系谱图,这两种单基因遗传病分别由位于常染色体上的基因月
A
a
及性染色体上的基因
E
e
控制.

(1〕乙病的遗传方式是
 
,Ⅲ-9的基因型是
 

(2)小红与Ⅲ-11结婚,她的基因型和Ⅱ-3完全相同,后代患两种病的概率是
 
:若她同时又是色育基因的携带者.而Ⅲ-11色觉正常,不考虑交叉互换,则后代患三种病的概率是
 
;她的体细胞内可能含
 
个色盲基因.该基因表达的场所有
 
,遗传摘信息传递途径与HIV病毒相比,缺少
 
过程.
(3)婚后小红怀孕.为了避免生出患有遗传病的孩子.在产前诊断时可对胎儿进行
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物膜的叙述中不正确的是(  )
A、不同的生物膜,其基本物质组成都是脂质和蛋白质
B、一些生物膜可以彼此相互转化,这是基于它们的基本结构相同
C、对于绝大多数真核细胞而言,生物膜的总面积远大于细胞的表面积
D、人和小鼠的细胞能够融合,这是由于它们细胞膜上蛋白质的种类相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个精原细胞中有三对同源染色体,所产生的一个精子中所含的染色体来自母方的有几条?(  )
A、1条B、2条C、3条D、不确定

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞内四种有机物的组成,请依据主要功能分析回答:

(1)四大有机物都含有的化学元素是
 

(2)A是指
 
;E在动物肝细胞中是指
 
,在植物块茎细胞中主要是指
 

(3)F是指
 
;除此之外,脂质还包括
 
 

(4)C是指
 
;结构通式是
 

(5)D是指
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞核结构模式图,下列关于各结构及功能的叙述正确的是(  )
A、①属于生物膜,把核内物质与细胞质分开
B、②是所有生物遗传物质的载体
C、所有细胞中核糖体的形成都与③有关
D、当大分子通过④进出细胞核时,穿过2层膜结构

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