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17.请回答下列现代生物科技问题:
(1)基因工程的工具之一限制酶主要是从原核生物(或原核细胞)中分离纯化出来的.将目的基因导入受体细胞内,并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程称为转化,从分子水平检测目的基因是否翻译成蛋白质的方法是抗原-抗体杂交.
(2)将目的基因导人动物细胞培育转基因动物常用的受体细胞是受精卵,经早期胚胎培养和胚胎移植,使其发育成具有新性状个体.
(3)胚胎干细胞是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞,在功能上具有发育的全能性,在饲养层细胞上或在添加抑制因子的培养液中培养可以增殖而不发生分化.
(4)转基因产品的安全性问题一直是争论的焦点,原因之一是由于科学发展水平的限制,目前科学家对基因的结构、基因间的相互作用以及基因的调控机制等都了解的相当有限.

分析 1、“分子手术刀”--限制性核酸内切酶(限制酶)
(1)来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的.
(2)功能:能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,因此具有专一性.
(3)结果:经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:黏性末端和平末端.
2、胚胎干细胞:
(1)哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞,来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来.
(2)具有胚胎细胞的特性,在形态上表现为体积小,细胞核大,核仁明显;在功能上,具有发育的全能性,可分化为成年动物体内任何一种组织细胞.另外,在体外培养的条件下,可以增殖而不发生分化,可进行冷冻保存,也可进行遗传改造.

解答 解:(1)限制酶主要是从原核生物(或原核细胞)中分离纯化出来的.将目的基因导入受体细胞内,并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程称为转化,从分子水平检测目的基因是否翻译成蛋白质的方法是抗原-抗体杂交.
(2)将目的基因导人动物细胞培育转基因动物常用的受体细胞是受精卵,经早期胚胎培养和胚胎移植,使其发育成具有新性状个体.
(3)胚胎干细胞在功能上具有发育的全能性,在饲养层细胞上或在添加抑制因子的培养液中培养可以增殖而不发生分化.
(4)转基因产品的安全性问题一直是争论的焦点,原因之一是由于科学发展水平的限制,目前科学家对基因的结构、基因间的相互作用以及基因的调控机制等都了解的相当有限.
故答案为:
(1)原核生物(或原核细胞)       转化         抗原-抗体杂交
(2)受精卵    胚胎移植   
(3)发育的全能性    饲养层
(4)结构

点评 本题考查了基因工程、胚胎工程以及转基因产品的安全性问题,要求考生能够掌握基因工程的操作工具和操作步骤,识记胚胎干细胞的特点,识记转基因生物的安全性问题,了解人们对其安全性存在的争议;了解转基因技术存在的伦理问题,能结合所学的知识答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于ATP的说法中,正确的是(  )
A.属于多肽类物质B.ATP是二磷酸腺苷的英文名称缩写
C.具有催化功能D.生命活动的直接能源物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关人体内环境稳态维持的叙述中,正确的是(  )
A.二氧化碳、血浆蛋白、糖原都属于内环境的成分
B.维持体温稳定的调节机制是神经-体液调节
C.消耗葡萄糖增多使血糖浓度降低,此时胰高血糖素分泌减少
D.肌细胞无氧呼吸产生的二氧化碳释放到血浆中,血浆的pH无明显变化

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.酶具有催化作用和专一性,请选用相应的实验材料与用具设计验证实验,并回答相关问题.
实验材料与用具:鸡蛋清、蛋白酶溶液、淀粉酶溶液、蒸馏水、双缩脲试剂、试管、小烧杯、小刀、恒温水浴锅(温度可调)、时钟等.
实验步骤及相关问题:
(1)该实验不能用双缩脲试剂鉴定,其原因是实验组和对照组均呈紫色.
(2)实验步骤:
①将鸡蛋清放入小烧杯中加热使其凝固;
②将凝固蛋白切成等体积小块,均分为三份,分别放入编号为1、2、3的三支试管中;
③分别向1、2、3号试管中加入适量且等量的蒸馏水、蛋白酶溶液、淀粉酶溶液;
④将上述试管均放入适宜温度的恒温水浴锅中保温一段时间;
⑤观察、测量并记录实验结果.
(3)该实验的因变量是蛋白块的消失所需时间或单位时间内蛋白块体积大小的变化.
(4)该实验中说明酶具有催化作用的实验组合是1、2号试管.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图表示植物细胞中光合作用过程简图(字母代表物质),下表是对甲乙两种植物在不同光照强度下测定得到的数据(光照强度的单位为千勒克斯,CO2的吸收和释放速率的单位为μmol.m-2.s-l).回答下列问题:
光合作用与呼吸作用速率相等时的光照强度光饱和时的光照强度光饱和时植物吸收CO2的速率黑暗条件下CO2释放的速率
甲植物381510
乙植物8153015
(1)植物叶绿体中含有两大类色素,其中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光光,细胞利用D的具体场所是线粒体内膜,若在各种条件都适宜的情况下,突然停止CO2供应,可推测短期内B和C的含量变化是增加(填“增加”、“不变”、“减少”).
(2)由表格数据可知,更适合在阴暗环境中生长的是甲植物(填“甲植物”、“乙植物”).
当光照强度为8千勒克斯时,叶片释放氧气的速率甲大于乙(填“大于”、“等于”、“小于”);当光照强度为20千勒克斯时,乙植物叶绿体产生O2的速率为45(填数值)μmol.m-2.s-l.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于植物生命活动调节的叙述正确的是(  )
A.植物激素在植物体内含量较低,但具有高效的生物催化作用
B.植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性
C.植物体的各个部位均可以合成乙烯,其主要作用是促进果实成熟
D.植物激素控制着植物所有的生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.针对泡菜在发酵过程中会产生亚硝酸盐的事实,某中学生物活动小组设计实验,探究不同食盐浓度和发酵时间对亚硝酸盐含量变化的影响.
请补充实验设计的空缺内容:
(1)制作泡菜的原理:乳酸菌在无氧的环境下大量繁殖,将葡萄糖分解成乳酸.
(2)测量指标及方法:亚硝酸盐与某些化学物质发生反应后形成玫瑰红色染料.先使泡菜样品及一系列已知浓度的亚硝酸盐溶液分别与化学物质发生显色反应,然后通过对比颜色,可以估测出泡菜中亚硝酸盐的含量.
(3)确定浓度梯度:经过查找资料和初步实验,发现当食盐浓度为3%以下时,制作的泡菜容易发生腐败,而当食盐浓度在8%以上时,制作的泡菜又容易成为咸菜.因此,分别设计了3%、5%、7%的食盐浓度梯度来制作泡菜.
(4)选择实验材料:红萝卜和白萝卜,哪种更适合于用做实验材料?白萝卜,理由是避免植物中的色素对显色反应产生干扰.
(5)制作泡菜:将实验材料分成3组制作泡菜,除了实验材料的重量相同外,还要保证每组泡菜的制作(或培养、发酵)条件相同.
(6)发酵过程中应定期测定亚硝酸盐的含量,原因是发酵的不同时期,微生物的繁殖活动强弱不同,亚硝酸盐的含量亦不同.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于使用高倍显微镜的叙述正确的是

A.因为藓类植物的叶片大,在高倍显微镜下易找到,可以直接使用高倍物镜观察

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C.换用高倍镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调至物像最清晰

D.为了使高倍镜下的视野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光镜

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下列关于细胞的叙述,正确选项有( )

①胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇

②大肠杆菌、霉菌、颤藻的细胞内都含有核糖体

③原核生物细胞不含线粒体,所以不能进行有氧呼吸

④HIV病毒、肺炎双球菌内均含有DNA聚合酶

⑤蛙成熟红细胞中的细胞核、线粒体和核糖体均不能发生碱基互补配对

A.只有1项 B.有2项

C.有3项 D.有4项

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