【题目】赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量间接促进植物生长，生长素在植物体内的合成和分解代谢过程如图1所示，吲哚乙酸氧化酶是一种含铁蛋白。为研究赤霉素如何提高生长素的含量，某小组设计了相关实验，实验方案如图2。
实验材料:燕麦幼苗，适宜浓度的完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液、蒸馏水、琼子块，刀片等。
实验步骤：
①准备四个烧杯，分别标记为14号；
②向1号和2号烧杯中加入适量的完全培养液；向3号和4号烧杯中加入适量的缺铁培养液；
③选取燕麦幼苗若干株，平均分为4组，分别在烧杯中培养一段时间；
④向1号、3号幼苗喷洒适量蒸馏水，向2号、4号幼苗喷洒等量某溶液，继续培养一段时间；
⑤切下端，分别用琼脂块收集生长素，再将琼脂小块分别放到去尖端胚芽鞘A、B 的两侧（如图2），一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。
请回答下列问题：
（1）实验步骤③对选择燕麦幼苗的要求是_________________________，步骤④中向2号、4号幼苗喷洒的某溶液与生长素在促进植物生长方面表现为___________作用。
（2）2号与3号幼苗______________（填“能”或“不能”）作为一组对照，理由是_____________________。
（3）赤霉素能够提高生长素的含量的原因可能是促进生长素的合成或抑制生长素的分解，已知图2中，胚芽鞘A向左弯曲生长，如果胚芽鞘B___________________，则说明刺霉素促进生长素的合成；如果胚芽鞘B______________________________，则说明赤霉素抑制生长素的分解。
【答案】生长状况相同 协同 不能 2号与3号幼苗存在两个变量 向左弯曲生长 直立生长
【解析】
本实验的目的是研究赤霉素如何提高生长素的含量，因此单一变量为是否用赤霉素处理幼苗，因此向2号、4号幼苗喷洒等量某溶液为赤霉素，根据胚芽鞘的弯曲情况得出结论。根据图1的生长素的合成和分解过程，可知铁不影响生长素的合成，但影响生长素的分解。根据实验过程可知本实验有两个自变量，一个是培养液中是否含铁，二是幼苗喷洒的是蒸馏水还是某溶液即赤霉素。
（1）燕麦幼苗在本实验中是无关变量，在实验中为了避免无关变量对实验干扰，无关变量要遵循等量且适宜原则，因此对选择燕麦幼苗的要求是生长状况相同。根据实验目的即研究赤霉素如何提高生长素的含量，可知向2号、4号幼苗喷洒的某溶液为赤霉素，赤霉素和生长素都可以促进植物生长，二者为协同作用。
（2）实验要遵循单一变量原则，而2号与3号幼苗有两个变量，即培养液成分和所喷洒的试剂，因此2号与3号幼苗不能作为一组对照。
（3）已知图2中，胚芽鞘A向左弯曲生长，则可知2号生长素多于1号，若赤霉素促进生长素的合成，则4号生长素含量高于3号，则胚芽鞘B向左弯曲生长；3号和4号都是缺铁培养液，幼苗都不能合成吲哚乙酸氧化酶，若赤霉素抑制生长素的分解，不影响合成，则3号和4号生长素浓度相同，胚芽鞘B直立生长。
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【题目】已知一段双链DNA分子中，鸟嘌呤所占的比例为20%，由这段DNA转录出来的mRNA中，胞嘧啶的比例是
A. 10% B. 20% C. 40% D. 无法确定
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【题目】对下面柱形图的相关含义叙述中，不正确的是（ ）
A. 若Y表示细胞中有机物的含量，a、b、c、d表示四种不同的物质，则b最有可能是蛋白质
B. 若Y表示生物体内Hg含量，a、b、c、d表示四种不同生物，则a最有可能是生产者
C. 若Y表示一段时间后不同离子在培养液中所占原来的比例，则该培养液中培养的植物，其根细胞膜上a离子的载体少于c离子的载体
D. 若Y表示细胞液的浓度，a、b、c、d表示不同细胞，则在0.3 g/mL蔗糖溶液中，发生质壁分离的可能性大小为b＜d＜c＜a
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【题目】增施C02是提高温室植物产量的主要措施之一。但有人发现，随着增施C02时间的延长，植物光合作用逐渐减弱。为探究其原因，研究者以黄瓜为材料进行实验，结果如下图。
（1）C02进入叶绿体，被位于___________的Rubisco酶催化，与__________化合物结合而被固定。
（2）由图可知，常温+C02处理组在超过29天后，净光合速率开始下降，直至低于常温处理组。此阶段，常温+C02组淀粉含量与光合速率的变化趋势__________，据此推测光合速率下降可能是由于淀粉积累过多。叶绿体中淀粉的积累一方面会导致__________膜结构被破坏而影响光反应。另一方面有限的氮素营养被优先分配到淀粉的分解代谢中，因此造成光合作用所需的_________等含氮化合物合成不足，进而抑制了光合作用。
（3）由图可知，在增施C02情况下，适当升高温度可以______________光合作用速率。有人认为，这是由于升髙温度促进了淀粉分解为可溶性糖，减弱了淀粉大量积累对光合作用的抑制。图中支持该假设的证据是__________。
（4）请根据本研究的结果，对解决“长时间增施C02抑制光合作用”这一问题，提出两项合理化建议：__________。
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【题目】科研工作者为研究光照和CO2对植物细胞代谢的影响，将某绿藻细胞悬浮液放入密闭容器中，保持适宜的pH和温度，测定细胞悬浮液中溶解氧的浓度，结果如下图所示。下列有关该实验装置中溶解氧变化原因的解释不正确的是
A. 第4分钟前溶解氧的量下降是呼吸作用消耗所致
B. 第5至6分钟植物细胞光合作用强度大于呼吸作用
C. 第6至7分钟水中CO2浓度限制了光合作用速率
D. 第9分钟后溶解氧的量不再增加的原因是温度较低
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【题目】根据图，回答下列与生态有关的问题。
(1)若图1是碳循环示意图，则丁指的是生态系统中的________________。甲代表的生态系统的成分是________。若图1中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有________。
(2)若生产者和消费者之间的食物关系如图2所示，设E种群干物质中蕴藏的能量为1×106 kJ；B种群干物质中蕴藏的能量为2×104 kJ，D种群干物质中蕴藏的能量是2.5×104 kJ，能量传递效率按20%计算，当A只捕食C时，则A的能量值是________。
(3)图3是该生态系统中能量流向蛙类后发生的一系列变化示意图。图中的D表示通过呼吸作用散失的能量，图中ABC表示的含义分别为：A________，B_____________,C________。
当生态系统处于相对稳定状态时，蛙的种群数量一般处于________(填“K”或“K/2”)值，此时蛙出生率和死亡率之间的关系是________。
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【题目】如图表示甲和乙相对含量的变化，下列叙述与图示不符合的是
A. 若如图表示进食后一段时间内，则甲表示胰高血糖素，乙表示胰岛素
B. 若如图表示进食过咸的食物后，则甲表示细胞外液渗透压，乙表示抗利尿激素
C. 若如图表示人进入寒冷环境一段时间后，则甲表示皮肤血流量，乙表示耗氧量
D. 若如图表示垂体被破坏后，则甲表示甲状腺激素，乙表示促甲状腺激素释放激素
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【题目】图为核苷酸模式图，下列说法正确的是
A. ③在病毒中有4种，在人体中有5种
B. RNA分子中，连接②和③的化学键的数目等于氢键的数目
C. 在①位置上加上2个磷酸基团就构成了ATP
D. 动物体内的③有8种，②有2种
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