基因在染色体上位置的确定一直是重要的研究课题,其中利用单体(2n-1)和三体(2n+1)确定基因所属染色体是常用的方法之一。请回答相关的问题:
Ⅰ.动物多为二倍体,缺失一条染色体是单体(2n-1)。大多数动物的单体不能存活,但在黑腹果蝇中,点状染色体(4号染色体)缺失一条也可以存活,而且能够繁殖后代。
①对二倍体果蝇进行基因组测序时,需测定______条染色体,果蝇的单体类型属于可遗传变异中的__________类型。
②在果蝇群体中,无眼性状为常染色体上隐性遗传,由a基因控制;现利用__________果蝇与纯合野生型4号染色体单体果蝇交配,通过统计子代的性状表现,从而判断无眼基因是否位于4号染色体上。
③实验结果预测及结论:
若子代中出现野生型果蝇和无眼果蝇且比例为1∶1;则说明无眼基因位于4号染色体上;
若____________________,则说明无眼基因不位于4号染色体上。
Ⅱ. 现有两种类型的(2n+1)玉米,即第6号或第10号同源染色体多出一条。三体玉米减数分裂一般产生两类配子,如下表:
三体 | 配子 | ||
2n +1 | n+l(非常态) | n(常态) | |
♀能参与受精 | ♂不能参与受精 | ♀、♂均能参与受精 | |
Ⅰ.① 5, 染色体数目变异。 ② 正常无眼。 ③子代全为野生型。
Ⅱ.①1∶2∶2∶1 抗病∶感病=1∶2 ② 10
解析试题分析:试题分析:Ⅰ.①果蝇有4对染色体,对果蝇进行基因组测序时,需测定3条常染色体和XY2条性染色体共5条染色体;果蝇的单体类型属于可遗传变异中的染色体数目变异。② 由题意分析,可让正常无眼果蝇与纯合野生型4号染色体单体果蝇交配,通过统计子代的性状表现,从而判断无眼基因是否位于4号染色体上。③若子代全为野生型,则说明无眼基因不位于4号染色体上。
Ⅱ.①因为亲本甲的基因型是bbb,亲本乙的基因型是BB,则F1三体的基因型为Bbb,所以其产生的花粉种类及比例为:B∶b∶Bb∶bb=1∶2∶2∶1;F2的表现型及比例为抗病∶感病=1∶2。②据实验结果分析可知等位基因应位于10号同源染色体上。
考点:本题考查基因在染色体上的位置的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)激素对维持机体稳态有重要作用。
(1)某糖尿病患者想了解该病是否由自身胰岛分泌功能异常引起,则需要测定血液中的_____________和____________的浓度。
(2)在寒冷环境中人的尿量会增加,此时抗利尿激素的分泌量会________,它能改变__________对水的通透性。人体受到寒冷刺激时,肾上腺分泌活动加强,参照右图,写出完成这一反射活动的反射弧:______________________________________。
(3)为探究桑叶提取液的降低血糖作用效果,科研人员以大鼠作为实验材料,用饲喂法进行如下实验。
Ⅰ.实验步骤:
①准备20只患有糖尿病的大鼠,随机均分成甲组和乙组,另外准备10只健康大鼠作为丙组;
② ;
③每天给甲组每只大鼠 ,给乙组和丙组的每只大鼠饲喂蒸馏水2mL/d,其它条件相同且适宜;
④ 4周后用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度,并统计分析。
Ⅱ.实验结果(见下表):
组别 | 实验开始时(mmol/L) | 给药4周后(mmol/L) |
甲 | 18.62±3.08 | 10.12±2.65 |
乙 | 19.46±3.98 | 19.00±2.70 |
丙 | 3.85±1.28 | 3.94±2.20 |
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(8分)果蝇是常用的遗传学实验材料,请分析并回答:
摩尔根利用果蝇群体中出现的一只白眼雄性果蝇,设计了如下表所示的一系列杂交实验。
⑴从实验一的结果分析,果蝇眼色的遗传符合孟德尔的 定律,但实验一F2中眼色的性状表现与 相关联。
⑵摩尔根由此提出以下假设:控制白眼的基因是 (显/隐)性基因,且位于X染色体上,Y染色体上没有它的等位基因。上表中哪一组实验结果对支持其假设起到关键作用 。
⑶实验证明摩尔根的假设是成立的。若用B.b分别表示控制红眼和白眼的基因,则实验一中F2红眼雌果蝇的基因型是 ;欲检测实验一中F1红眼雌性个体眼色的基因组成,所选用的另一亲本的基因型是 。
⑷果蝇的正常翅和缺刻翅是一对相对性状,观察缺刻翅果蝇的染色体,如图所示,果蝇翅形的变异属于 。
⑸上述果蝇遗传实验说明,基因与染色体的关系是 。
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(8分)下图表示在光照条件下某正常生理状态的植物叶肉细胞内发生的生理过程,请据图回答:
(1)图中D代表的物质是_____,图中CO2的固定和产生场所分别是 和 ____ 。
(2)该图字母中,能表示同一物质的是_ __________ 。(写出其中一对)
(3)当图中细胞有①过程发生而没有②过程发生时,该细胞处于的生理状态是 ;若要①过程也不发生,则该细胞处于_____________环境中。
(4)若利用豆科植物做绿肥,可明显增加土壤中氮元素的含量,主要促进植株体内 和 生物大分子的合成。
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(12分)回答下列果蝇眼色的遗传问题。
(l)有人从野生型红眼果蝇中偶然发现一只朱砂眼雄蝇,用该果蝇与一只红眼雌蝇杂交得F1,F1随机交配得F2,子代表现型及比例如下(基因用B、b表示):
实验一 | 亲本 | F1 | F2 | ||
雌 | 雄 | 雌 | 雄 | ||
红眼(♀)×朱砂眼(♂) | 全红眼 | 全红眼 | 红眼:朱砂眼=1:1 | ||
实验二 | 亲本 | F1 | F2 | |
雌 | 雄 | 雌、雄均表现为 红眼:朱砂眼:白眼=4:3:1 | ||
白眼(♀)×红眼(♂) | 全红眼 | 全朱砂眼 |
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(10分)图l表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系;图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的图像。请据图回答:
(1)图1中BC段形成的原因是 ,DE段形成的原因是 。
(2)图2中 细胞处于图1中的CD段。
(3)图2中具有同源染色体的是 细胞,甲细胞有 个染色体组。
(4)图2中丙细胞含有 条染色单体,该细胞处于 期。
(5)图2丁细胞的名称为 ,如果该细胞中的M为X染色体,则N一定是 。若M的姐妹染色单体上出现等位基因,其原因是发生了 。
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(9分)请回答下列有关生态学的问题:
(1)研究人员将S1与S2两个种群放在一起培养,在环境温度为T1与T2条件下,测得种群数量变化如图9中A、B所示。S1种群与S2种群的关系是 。
(2)科研人员对海洋某种食用生物进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,如图1l所示。分析下图,回答问题。
在 点时,种群补充量最大,在 点时,表示种群的环境所允许的最大值(K值)。
(3)调查某草原田鼠数量时,在设置1 hm的调查区内,放置100个捕鼠笼。一夜间捕获鼠32只,将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获30只,其中有上次标记过的个体l0只。请回答下列问题。
①若该地区田鼠种群个体总数为N,则N=_____头。
A.30 B.32 C.64 D.96
②要使上面所计算的种群个体总数和实际相符,理论上调查期必须满足的两个条件是____
A.有较多个体迁出调查区 B.调查区内没有较多个体死亡
C.调查区内没有较多个体出生 D.有较多个体迁入调查区
(4)某同学为了调查一种植物的种群密度,设计了如下方案:
①选取并确定合适的样方面积。
②在该植物分布较密集的地方取5个样方。
③计数每个样方内该植物的个体数,若计算结果由多到少依次为N1、N2、N3、N4、N5,则将N3作为种群密度的估计值。请指出该设计步骤中的科学性错误并加以改正:
①错误 。(2分)
②更正 。(2分)
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(每空1分,共9分)细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,它是自然科学史上的一座丰碑。请回答下面的问题。
(1)最早借助于自制的显微镜观察发现了细胞并为其命名的是 国科学家 ,
实际上他所观察到的被称为细胞的“小室”是已经死了的只剩下细胞壁的细胞。
(2)细胞学说的最初建立者 和 分别通过对植物和动物结构及功能的研究,将研究结果综合为以下要点:
①细胞是一个有机体, ,并由细胞和细胞产物所构成。
②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与
。
③新细胞可以从老细胞中产生。
(3)后来,德国的 修正了细胞学说的第 个要点,将其修正为 ,从而使细胞学说的描述更加科学。
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(14分)据以下材料回答蓖麻遗传有关问题。
材料一:下图表示蓖麻矮化的基因调控机制。
材料二:花序是由许多花排列而成的,蓖麻正常两性株花序的上半部分为雌花,下半部分为雄花,雌株花序则只有雌花。科研人员用纯合高秆柳叶雌株和纯合矮秆掌状叶正常两性株蓖麻为亲本,进行了杂交实验,得到F2,性状表现如下。
(1)材料一中的③过程形成双链RNA,导致翻译过程中不能与_______结合,最终得到矮秆植株。图中遵循碱基互补配对原则的过程有_______(填序号)。
(2)材料二中控制所有性状的基因位于_______对同源染色体上,其中不遵循自由组合定律的两个性状是 。
(3)F1表现型为______________ 。F2代高秆掌状叶正常两性株中杂合子的比例是 。
(4)该杂交实验,在幼苗时期即可区分正常两性株和雌株,如幼苗叶型为_______,则为正常两性株。
(5)为确定F2中某株高秆柳叶雌株蓖麻是否纯合。可用_______ 为亲本与其杂交,若后代性状表现_______,则该株蓖麻为纯合高秆柳叶雌株。
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