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噬菌体是专性寄生于细菌体内的病毒.某噬菌体基因的部分碱基序列如下图所示,该片段所编码的氨基酸序列为“…甲硫氨酸一组氨酸一缬氨酸一异亮氨酸…”(甲硫氨酸的密码子是AUG).
1961年,克里克和布伦纳等科学家用噬菌体做了如下实验:用诱变剂处理噬菌体的核酸.如果在上述片段的两个相邻碱基对中间插入一个碱基对,使得密码子顺序“…AUGCAUGUUAUU…”变成“…AUGCCAUGUUAU…”,得到的肽链就会彻底错位.如果再减去一个碱基对,则使密码子顺序中的“UGU”后面减去一个“U”,变成“…AUGCCAUGUAUU…”,结果合成的肽链只有两个氨基酸和原来的不一样.
根据以上信息回答:
(1)含有上述密码子顺序的分子是
 
,它是以上述基因的
 
号链为模板合成的,此合成过程称为
 

(2)科学家实验中,在核苷酸链中插入的“碱基对”实质上是一对
 
,导致的这种变异属于
 
,噬菌体发生这种变异的场所最可能是
 

(3)克里克和布伦纳等科学家的实验证明了
 

(4)噬菌体是遗传学研究中常用的实验材料.如果科学家先在含有放射性同位素35S培养基中培养大肠杆菌,再用上述大肠杆菌培养含32p标记的噬菌体,则子代噬菌体中可能检测到放射性标记的物质是
 
考点:遗传信息的转录和翻译,噬菌体侵染细菌实验
专题:
分析:分析题图:图示为噬菌体基因的部分碱基序列,该片段所编码的氨基酸序列为“…甲硫氨酸一组氨酸一缬氨酸一异亮氨酸…”,其中甲硫氨酸的密码子是AUG,说明转录模板链是②号链.
解答: 解:(1)密码子是mRNA上编码一个氨基酸的3个相邻的碱基;由以上分析可知,控制“…甲硫氨酸一组氨酸一缬氨酸一异亮氨酸…”合成的mRNA是以上述基因的②号链为模板转录形成的.
(2)图示为DNA片段,所以在该片段中插入的一个“碱基对”的实质上是一对脱氧核苷酸;基因突变是指DNA中碱基对的增添、缺失或替换,所以上述现象将导致基因突变;基因突变一般发生在DNA复制的过程中,噬菌体是DNA病毒,只有寄生在细菌体内才能进行DNA的复制过程,因此其基因突变发生的场所最可能是细菌(或宿主细胞).
(3)克里克和布伦纳等科学家的实验证明了一个密码子是由三个相邻碱基构成的(或相邻三个碱基决定一个氨基酸).
(4)噬菌体侵染细菌时,只有DNA进入细菌并作为模板控制子代噬菌体合成,而合成子代噬菌体所需的原料均由细菌提供.如果科学家先在含有放射性同位素35S培养基中培养大肠杆菌,再用上述大肠杆菌培养含32P标记的噬菌体,则子代噬菌体的蛋白质外壳均含有35S;根据DNA半保留复制特点,还有少量子代噬菌体含有32P,因此子代噬菌体中可能检测到放射性标记的物质是蛋白质和DNA.
故答案为:
(1)信使RNA    ②转录
(2)脱氧核苷酸  基因突变  细菌(或宿主细胞)
(3)一个密码子是由三个相邻碱基构成的(或相邻三个碱基决定一个氨基酸)
(4)蛋白质和DNA
点评:本题考查遗传信息的转录和翻译、基因突变、噬菌体侵染细菌的实验,要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程,能根据起始密码子判断出模板链,能根据克里克和布伦纳的实验得出正确结论;识记基因突变的概念及发生的时期;识记噬菌体侵染细菌的过程.
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科目:高中生物 来源: 题型:

图中的图a和图b是细胞结构的模式图.以下描述不正确的是(  )
A、①⑤是人体细胞不具有的结构
B、①②③④都具有膜结构
C、①可产生O2,也可消耗O2
D、⑤内浓度的高低,可影响细胞的渗透吸水

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科目:高中生物 来源: 题型:

内环境的相对稳定是生命活动的基础,内环境稳定的维持既受到内分泌系统的调节也受神经系统的调节.
Ⅰ、如图1表示突触结构示意图,请回答:

(1)图中②为
 
,⑥为
 

(2)②中所含的物质是
 
,其通过
 
方式离开突触前膜.
Ⅱ、肾上腺是维持生命所必须的极重要的内分泌器官,不仅其髓质部分能分泌激素促进血管收缩并调节代谢加速糖原的分解,其皮质部分也能分泌盐皮质激素和糖皮质激素,分别调节电解质和水的平衡以及糖代谢.如图2表示肾上腺相关激素参与的调节过程,请分析回答:
(3)A表示的激素是
 
,C表示的激素是
 

(4)①~⑤表示激素对相应靶器官的调节作用,其中起促进作用的是
 

(5)⑥过程(神经输入--下丘脑--肾上腺)所示的调节属于
 
调节.
(6)盐皮质激素主要功能是
 
,人体内与此激素起协同作用的激素是
 

(7)C激素常常与其他激素一起协同调节人体重要生命活动.①在寒冷环境中,C激素和
 
都能促进机体的物质代谢,产热量增多,维持体温恒定,二者表现为协同作用;
②在血糖偏低时,C激素和
 
都能促进肝糖元的分解,升高血糖浓度,表现为协同作用.
(8)下丘脑-垂体系统能调控多种激素的分泌.如果切断下丘脑与垂体的联系,下列激素的分泌不受影响的是
 
.(多选)
A.甲状腺激素     B.胰岛素        C.糖皮质激素      D.生长激素
E.性激素         F.上图中所示C激素.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人调查了2792种植物和2315种动物的染色体数目,结果如下:
①按偶数和整数从大到小地排列起来,发现95.8%的动物的染色体数目2N=6,18,10,12,14等偶数,只有4.2%的植物和6.6%的动物染色体数目是2N=7,9,11,13等奇数.
②不论染色体数目是奇数还是偶数,每一数值的染色体都不止一个“种”,如2N=24的植物有227种,动物有50种,2N=27的植物有10种,动物有9种.
(1)分析①,列举可能产生染色体数目为奇数的动植物的原因(两种).
 

(2)分析②,回答22种动物都有24条染色体,但它们的性状不相同,从分子水平上解释,根本原因是
 
,直接原因是
 

(3)一种小麦有14条染色体,另一种植物节节麦也有14条染色体,它们杂交后的F1不能形成配子的原因是
 
.要想得到节节麦和此种小麦的杂交种子还应如何做?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图和表为生态系统中物质循环和能量流动的有关知识,请据图、表回答:

(1)若图中的X是在胰岛A细胞中合成的,且与血糖调节有关,则X是
 
;若X是抗体,则e过程发生在
 
细胞中.
(2)b过程的发生需要光反应提供
 
.人体内g过程主要发生在
 
 的细胞中.
(3)从生态系统的角度看,能发生a、b过程的是生态系统中的
 
(成分),能发生h、c过程是生态系统中的
 
(成分).
(4)下表是五个种群在一个相对稳定的水域生态系统中所含有的总能量和污染物X的平均浓度.已知水中X的质量浓度为0.003mg/L,请分析说明:
    甲     乙     丙     丁     戊
  能量(kJ)   1.6×109   1.2×109   1.3×108   9.1×107   9.5×106
  X含量(mg/L)     0.037   0.036     0.35     0.39     4.1
①处于本生态系统第一营养级的生物种群是
 

②若每一种生物都可被相邻的下一个营养级的所有生物捕食,请绘出这个生态系统的食物网
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图一是某高等动物的细胞分裂示意图(体细胞中有2对4条染色体),三个细胞均来自同一个体,图二是细胞分裂过程染色体组数目变化的数学模型,请据图回答:
(1)甲细胞分裂产生的子细胞名称是
 
,甲、乙、丙三个细胞中,处于减数分裂过程的是
 
,具有同源染色体的是
 
,细胞内染色单体数量最多的是
 

(2)图二数学模型中,bc段形成的原因是
 
,bc段可以表示图一中
 
细胞的染色体组数目变化.
(3)请在图二中画出cf时间段甲细胞中DNA分子的相对数目变化曲线.

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科目:高中生物 来源: 题型:

若牛的摄入量为100%,其中粪便量是38%,呼吸量是52%,则牛的同化量是(  )
A、18%B、48%
C、62%D、82%

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统能量流动的图解,对此图解的理解有误差的是(  )
A、b营养级的生物个体数量一定比a少
B、若 M表示各营养级所含的能量,当Ma<5Mb时,生态系统可能会崩溃
C、分解者细胞呼吸的产物中有CO2、H20、酒精和乳酸等
D、b、c、d中有机物分解释放的能量可以供给a利用

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、大多以离子形式存在、生命活动的主要能源物质依次是(  )
A、核酸、蛋白质、无机盐、糖类
B、蛋白质、糖类、无机盐、核酸
C、蛋白质、核酸、无机盐、糖类
D、核酸、蛋白质、糖类、无机盐

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