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    11．如图中，a曲线反映的是某种酶的催化反应速率与反应物浓度的关系．在适宜的温度和pH条件下，A点以后反应速率的限制因素是（　　）
    A．反应物浓度B．酶的数量C．温度D．pH值

    分析 影响酶促反应速率的因素有：温度、PH、底物浓度（反应物浓度）、酶浓度等．图中曲线是在一定的温度和pH条件下测定的某种酶的催化反应速率与反应物浓度的关系，则影响酶促反应速率的因素主要是底物浓度（反应物浓度）和酶浓度

    解答 解：曲线图中，A点之前，随着曲线的上升，酶促反应速率逐渐加快，说明A点以前影响酶促反应速率的因素是反应物浓度；而A点之后，随着曲线的上升，酶促反应速率不再加快，说明A点以后影响酶促反应速率的因素是酶的数量．
    故选：B．

    点评 本题的重点就是曲线图的分析，曲线图在高中生物试题中很常见，学会分析曲线图是能解决此类试题的关键．本题要求考生能结合所学的影响酶促反应速率的因素，准确判断同一条曲线中不同段或不同点的影响因素．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年甘肃省张掖市高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015•成都校级学业考试）有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（ ）

    ①都在线粒体中进行 ②都需要酶 ③都需要氧

    ④都产生ATP ⑤都经过生成丙酮酸的反应．

    A．②③⑤ B．②④⑤ C．②③④ D．①②⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是高等动物体内某些生命活动过程示意图．请据图回答：

    （1）图中虚线内物质总称为内环境，其中A代表血浆，B代表组织液，C代表淋巴．
    （2）填写图中D、E系统的名称：D消化系统，E泌尿系统．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．HIV属于逆转录病毒，是艾滋病的病原体．回答下列问题：
    （1）用基因工程方法制备HIV的某蛋白（目的蛋白）时，可先提取HIV中的RNA，以其作为模板，在逆转录酶的作用下合成DNA．获取该目的蛋白的基因，构建重组表达载体，随后导入受体细胞．
    （2）从受体细胞中分离纯化出目的蛋白，该蛋白作为抗原注入机体后，刺激机体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白．该分泌蛋白可用于检测受试者血清中的HIV，检测的原理是抗原抗体特异性结合．
    （3）已知某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见，但是在艾滋病患者中却多发．引起这种现象的根本原因是HIV主要感染和破坏了患者的部分T细胞细胞，降低了患者免疫系统的防卫功能．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于生命科学发展过程的叙述不正确的是（　　）
    A．细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性
    B．光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象
    C．差速离心法利用不同的离心速度能将各种细胞器分离开
    D．卡尔文利用同位素标记法确定了光合作用释放的氧气来自水

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图表示概念间的相互关系，下列概念依次与a、b、c、d、e不相对应的一组是（　　）
    A．生命活动调节、体液调节、神经调节、激素、性激素
    B．物质出入细胞、被动运输、主动运输、协助扩散、葡萄糖进入红细胞
    C．细胞生物、原核生物、真核生物、蓝藻、颤藻
    D．调节、神经调节、激素调节、突触、递质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．利用渗透作用实验原理可以测定细胞液浓度的大致范围．将细胞液浓度相同的某种植物细胞（如图所示），置于不同浓度的蔗糖溶液中，出现右侧a～d四种细胞状态，则细胞液浓度位于下列哪两个细胞之间（　　）
    A．c～bB．a～cC．a～dD．d～c

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值（如表）．底物是葡萄糖，则下列叙述中不正确的是（　　）
     CO2释放量O2吸收量
    a100
    b83
    c64
    d77
    A．a条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精
    B．b条件下，产物CO2来自线粒体和细胞溶胶
    C．c条件下，需氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少
    D．d条件下，细胞呼吸只在线粒体中进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（　　）
    A．适时打顶去心，可促进棉株开花结实
    B．肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之．
    C．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟
    D．新摘未成熟的红柿，每篮放木瓜二、三枚，得气即发，涩味尽失

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