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珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统。珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻,珊瑚虫为虫黄藻提供无机物,虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量。珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物。请回答:

(1)珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的______________和__________。两者之间存在的种间关系属于__________。

(2)珊瑚礁区物种繁多,不同生物在珊瑚礁区占据不同位置,它们通过__________关系互相依存,该生态系统具有较高的__________稳定性。

(3)珊瑚礁区具有很高的生物多样性,其多样性主要包括__________多样性、__________多样性、生态系统多样性三个层次。

(4)热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫。小鱼取食之前,常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质,大鱼才让小鱼取食。据此分析,小鱼和大鱼之间传递的信息类型有_____________。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省高三上学期12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是人工培养的骨髓造血干细胞中DNA含量随时间变化的曲线,培养中所有细胞都处于细胞周期的同一阶段。以下分析不正确的是

A、人工培养肝细胞的细胞周期是20小时

B、AB段发生基因突变的频率高,常用于指导育种

C、CD段主要变化是着丝点分裂,姐妹染色单体分离

D、在BC段细胞内不可能会发生基因重组

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省株洲市高二上第三月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

一个正常人从35℃的环境进入一室温只有18℃的空调房间,机体发生的变化是

A.散热减少,产热随后增加 B.散热增加,产热随后减少

C.散热减少,产热随后减少 D.散热增加,产热随后增加

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科目:高中生物 来源:2016届河南省高三上第八次大考生物试卷(解析版) 题型:选择题

用牛奶瓶培养黑腹果蝇,观察成虫数量的变化,结果如下表:

时间/天

1

5

9

13

17

21

25

29

33

37

成虫数/只

6

10

28

71

131

207

270

302

327

341

根据表中数据分析,下列结果正确的是

A.第13~25天,成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快

B.第17~29天,成虫出生率上升,死亡率下降

C.第21~37天,成虫增长率的下降与种群密度的改变有关

D.第1~37天,成虫数量呈“J”形增长

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科目:高中生物 来源:2016届河南省高三上第八次大考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示细胞分裂过程中染色体的形态变化,相关分析正确的是

A.甲→乙的过程中,染色体进行复制,细胞内染色体数目加倍

B.乙→丙的过程中发生核膜、核仁的解体

C.丙→丁的过程中,细胞中形成纺锤体

D.用秋水仙素处理该分裂的细胞后,戊阶段细胞中染色体着丝点不再分裂

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科目:高中生物 来源:2016届广东省茂名市高三上第四次月考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列对细胞生命历程的叙述,错误的是( )

A.在细胞生长过程中,核糖体的数量增加,物质运输效率升高

B.在细胞分化过程中,核遗传物质没有发生改变,但mRNA有变化

C.细胞发生癌变后,细胞膜上的糖蛋白减少,多个基因发生突变

D.在细胞凋亡过程中,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省分校高二12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

一个双链均被32P标记的DNA由5 000个碱基对组成,其中腺嘌呤占20%,将其置于只含31P的环境中复制3次。下列叙述不正确的是( )

A.DNA复制是一个边解旋边复制的过程

B.第三次复制需要2.1×104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸

C.子代DNA分子中含32P的单链与含31P的单链之比为1∶7

D.子代DNA分子中含32P与只含31P的分子数之比为1∶3

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科目:高中生物 来源:2016届上海市十一校高三上学期联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

疟原虫生活史复杂,先在雌性按蚊完成受精作用,后寄生于人的肝细胞发育到一定阶段,破肝细胞而出侵入红细胞,发育至一定阶段破红细胞而出(此时被按蚊吸去可继续循环其生活史),病人出现发冷发热的疟疾症状。以下推论正确的是( )

A.疟原虫利用红细胞的核糖体合成自身蛋白质

B.破红细胞而出的疟原虫可被体液中的抗体杀死

C.疟原虫及其代谢产物破坏了人体的躯体感觉中枢

D.在疟疾严重地区灭蚊属于控制传染源

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

T细胞具有短期保护(效应T细胞)和长期保护(记忆T细胞)的分化,下列叙述正确的是

A.T细胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后可以产生效应T细胞

B.效应T细胞能与侵入细胞内的抗原结合,将其杀死

C.记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后,能够迅速杀灭靶细胞

D.T细胞只能在细胞免疫过程中发挥作用

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