A. | 正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的 | |
B. | 切断d、刺激b,不会引起效应器收缩 | |
C. | 兴奋在结构c和结构b的传导速度相同 | |
D. | Ⅱ处的突触类型是树突-轴突型 |
分析 反射指人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应.神经的基本调节方式是反射.反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分.e感受器:由传入神经末梢组成,能接受刺激产生兴奋. d传入神经:又叫感觉神经,把外周的神经冲动传到神经中枢里.c神经中枢:接受传入神经传来的信号后,产生神经冲动并传给传出神经.b传出神经:又叫运动神经,把神经中枢产生的神经冲动传给效应器.a效应器:由传出神经末梢和它控制的肌肉或腺体组成,接受传出神经传来的神经冲动,引起肌肉或腺体活动.
由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.
解答 解:A、由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的,A正确;
B、切断d(传入神经)、刺激b,信号可以到达效应器,所以会引起效应器收缩,B错误;
C、兴奋在结构c和结构b的传导速度不相同,在结构c传递速度慢,在结构b传导速度快,C错误;
D、Ⅱ处的突触类型是轴突-胞体型,D错误.
故选:A.
点评 本题考查反射弧的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 33% | B. | 5% | C. | 20% | D. | 35% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可用抽样检测的方法统计酵母菌的数量 | |
B. | 培养后期,酵母菌种内斗争增强 | |
C. | 改变培养条件,酵母菌的K值随之改变 | |
D. | 第45h左右,酵母菌种群的增长率最大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体内没有B细胞而仅仅有T细胞 | |
B. | 只保留有非特异性免疫功能 | |
C. | 几乎丧失一切免疫功能,各种传染病乘机而入 | |
D. | 有免疫功能的球蛋白合成能力减弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒属于生命系统的结构层次 | |
B. | 甲型H1N1流感病毒仅含核糖体一种细胞器 | |
C. | 病毒表面的两类蛋白是在宿主细胞内合成的 | |
D. | 甲型H1N1流感病毒可在含丰富营养物质的培养基上培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目镜10×物镜10× | B. | 目镜10×物镜40× | C. | 目镜5×物镜40× | D. | 目镜10×物镜16× |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | tRNA内部不存在碱基互补配对现象 | |
B. | 催化tRNA合成的酶是RNA聚合酶 | |
C. | mRNA上与氨基酸对应的密码子共64种 | |
D. | mRNA和tRNA也是组成核糖体的RNA |
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