2 |
3 |
2 |
3 |
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、对提供细胞核和细胞质的奶牛进行同期发情处理 |
B、在体外将采集到的卵母细胞培养到减数第一次分裂中期 |
C、通过显微操作技术去除卵母细胞的细胞核和第一极体 |
D、使用电脉冲等方法激活重组细胞使其完成细胞分裂和发育 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、种群 | B、群落 |
C、生态系统 | D、生物圈 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因型为AaBb的个体自交,不考虑交叉互换和突变的情况下,其后代可能不出现4种表现型和9种基因型的情况,该生物体减Ⅱ后期的基因组成与性原细胞相比一定不同 |
B、新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节,种群基因频率发生定向改变,一定会导致生物进化 |
C、减数分裂过程中同源染色体上的非等位基因的重组是通过非同源染色体的自由组合实现的,此现象一定会导致配子的多样性,增强了生物的变异性 |
D、一个外迁种群只要处于随机交配等理想状态,亲、子代相应配子频率一定相等,但相应的基因型频率有可能不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、这些生物体缺乏可遗传的变异 |
B、它们的生活环境太恶劣 |
C、这些生物体的食量太大 |
D、它们的生殖能力太弱 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
部位 | 激素的相对浓度 | |||
生长素 | 赤霉素 | 细胞分裂素 | 脱落酸 | |
茎尖 | +++ | +++ | +++ | - |
幼叶 | +++ | +++ | - | - |
伸长茎 | ++ | ++ | - | - |
侧 芽 | + | + | - | - |
成熟叶 | + | + | - | +++ |
根 | + | + | - | - |
根 尖 | ++ | - | - | - |
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示无 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com