A、5×10 | B、10×10 |
C、10×40 | D、20×40 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若探究温度对酶活性的影响,可选择过氧化氢溶液作为底物 |
B、用藓类叶片观察叶绿体,应用镊子撕取稍带些叶肉的下表皮进行观察 |
C、恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测氧气的释放部位 |
D、观察植物细胞质壁分离现象,需对细胞进行染色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中 |
B、HIV攻击人体免疫系统,特别是B淋巴细胞 |
C、与艾滋病病人礼节性的握手与拥抱一般不会感染艾滋病 |
D、目前还没有根治AIDS的特效药 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图示中三种鸟类组成一条食物链 |
B、体重决定领域的大小 |
C、植食性鸟类能量同化效率高于主要食虫的鸟类 |
D、体重相等的鸟类领域面积越大,可能其营养级越高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大脑皮层既是高级中枢也是低级中枢 |
B、运动性语言中枢(S区)受损的患者不会讲话 |
C、大脑皮层与躯体运动有关,而与感觉活动无关 |
D、产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、①③ | C、②④ | D、③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、0.25 | B、0.4 |
C、1 | D、2.5 |
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