A+T |
C+G |
A、0.25 | B、4 |
C、1 | D、0.75 |
科目:高中生物 来源: 题型:
1 |
2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶都是蛋白质 |
B、酶是活细胞产生的,只能在生物体内发挥催化作用 |
C、每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应 |
D、酶的活性随着温度升高而不断提高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、FX174噬菌体的不同基因之间可以相互重叠是长期自然选择的结果 |
B、假设正链中(A+G)/(T+C)=m,则负链中(A+G)/(T+C)=l/m |
C、基因D、E指导蛋白质合成过程中,mRNA上的终止密码分别是UAA、UGA |
D、据图可知重叠基因可以表达出氨基酸序列相同、空间结构不同的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核中DNA含量始终相同 |
B、都能进行转录和翻译 |
C、具有长短不一的细胞周期 |
D、核基因的遗传信息是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、②③ |
C、①②③ | D、①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同 |
B、减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数完成时 |
C、细胞凋亡对生物体来说,一般是有害的 |
D、原癌基因和抑癌基因发生突变,是细胞癌变的原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲→乙过程中解旋酶可以使染色体解螺旋变为细丝状的染色质 |
B、甲→戊过程中所需的ATP不可能来自光合作用 |
C、甲→乙过程持续的时间最长,且有水的产生 |
D、有丝分裂过程中,秋水仙素作用于乙→丙段,使纺锤体的形成被破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体 |
B、体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体 |
C、六倍体小麦花药离体培养所得个体是三倍体 |
D、八倍体小黑麦的单倍体体细胞中有四个染色体组 |
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