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    14．人体内的核酸彻底水解后，可得到（　　）
    A．1种五碳糖B．4种脱氧核苷酸C．8种核苷酸D．5种含氮碱基

    分析 核酸包括DNA和RNA，DNA基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是A、T、C、G．
    RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖，一分子含氮碱基组成，四种碱基分别是A、U、C、G．

    解答 解：人体中的核酸有DNA和RNA两种，所以彻底水解得到5种碱基、2种五碳糖（脱氧核糖和核糖）和磷酸．
    故选：D．

    点评 本题考查核酸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是（　　）
    A．大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液
    B．胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖元和肌糖元分解
    C．组织细胞内产生的CO2，从生成场所到达血浆，至少穿过5层磷 脂分子
    D．剧烈运动导致血液中O2含量下降，刺激呼吸中枢促进呼吸运动

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．玫瑰精油是纯天然植物精油，自然的芳香经由嗅觉神经进入脑部后，能刺激大脑前叶分泌出内啡汰及脑啡汰两种激素，使精神呈现最舒适的状态．下面是利用植物组织培养技术培育植株并提取玫瑰精油的过程，请回答以下问题：
    外植体→A→丛芽→生根→正常植株→原料→油水混合物→分离油层→除水、过滤一玫瑰精油．
    （1）A表示愈伤组织，外植体形成A过程叫脱分化．该过程需要添加的植物激素是生长素和细胞分裂素．
    （2）玫瑰精油适合用水蒸气蒸馏法提取，其理由是玫瑰精油具有化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂的性质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图1为某植物所在密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化，图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况，图3（X、P为曲线与横轴交点）为25℃时，a、b两种植物CO2吸收量随光照强度的变化曲线．回答下列问题：

    （1）图1中，乙丙段植物叶肉细胞中合成ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体．甲、乙、丙、丁中光合速率等于呼吸速率的是乙和丙，对应图2中的c（用a、b、c、d表示）点．
    （2）图3中，对于b植物，假如白天和黑夜各12小时，平均光照强度在Xklx以上植物才能生长．对于a植物降低CO2浓度，图中P、M点移动方向为：
    P右移、M左下移．
    （3）要测得植物在温度为A、光照强度为d时的真正光合速率，至少需要设计两组实验：一组将植物置于黑暗或遮光条件下，测得呼吸作用速率，可在装置中放置NaOH溶液，导致装置压强变化的原因是呼吸作用吸收氧气．另一组将同种生长状况相同的植物置于温度为A、光照强度为d的密闭环境中，可在装置中放置NaHCO3溶液或CO2缓冲溶液，所测得数值为光合作用放出的氧气与呼吸作用吸收氧气的差值．
    （4）该植物细胞吸收18O2，放射性元素能 （选填“能”或“不能”）出现在植物呼吸作用产生的CO2中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图表示甲、乙两细胞通过某种方式相联系，以下相关叙述不正确的是（　　）
    A．若图中甲表示发出信号的细胞，1表示信号分子，则乙是靶细胞
    B．图中所示的两细胞间的关系体现了细胞膜“可进行细胞间信息交流”的重要功能
    C．图中反映的是细胞膜“控制物质进出细胞”的功能
    D．精子与卵细胞依靠图中模式相互识别

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．根据下列图示，回答问题：

    （1）图中属于原核细胞的是A，它在结构上不同于真核细胞最显著的特点是无核膜包被的细胞核．
    （2）图中能进行光合作用的细胞是A、C，存在核糖体的细胞是A、B、C．
    （3）在显微镜下观察B，换高倍镜后应调节细准焦螺旋．由于B通体近乎透明，应调节反光镜和通光孔使光线略暗（明/暗），物象更清晰，便于观察．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是人体内的细胞与外界进行物质交换示意图，据图回答．

    （1）图中虚线部分总称为内环境，其中A代表血浆．
    （2）图中D、E系统的名称分别为消化系统、泌尿系统．
    （3）维持内环境渗透压的Na+和Cl-以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过血液循环系统和消化系统．
    （4）体内细胞产生的代谢废物，如CO2的排出要经过呼吸系统和循环系统．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是人体生命活动部分调节示意图，其中甲～丙表示细胞，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素，激素X是一种糖蛋白．请分析回答：

    （1）当细胞外液渗透压升高时，下丘脑中渗透压感受器产生兴奋，导致激素[Z]抗利尿激素．分泌增加，该激素的作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收．
    （2）当人受到寒冷的刺激后，内分泌细胞将分泌较多的甲状腺激素和肾上腺素（填激素名称），这些激素又能促使细胞新陈代谢加快，产热增多，此种调节方式为神经-体液调节．
    （3）如果用含激素X的饲料饲喂正常动物，则①、②过程的生理效应无（“有”或“无”）明显变化．其图示中X激素受体的化学本质是糖蛋白．
    （4）图中甲～丙的细胞中能特异性识别抗原的有甲、乙，其中甲可释放淋巴因子并作用于[乙]B细胞．并促使其分化为[丙]浆细胞．（[]填甲、乙或丙；横线填细胞名称），此种免疫方式为体液免疫．
    （5）“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图）．与正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量增加（或升高）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．两个红眼长翅的雌雄果蝇相互交配，后代表现型及比例如表
    表现型红眼长翅红眼残翅白眼长翅白眼残翅
    雌性3100
    雄性3131
    （1）红眼由X染色体A（A或a）基因控制；残翅由常染色体b（B或b）基因控制．
    （2）据（1）写出亲本的基因型：BbXAXa，BBXAY．子代中红眼长翅的基因型有6种，若子代中红眼长翅相交，后代中出现的白眼残翅为雄性（性别）．
    （3）孟德尔提出两大遗传定律采用了什么研究方法假说演绎法．萨顿利用类比推理法提出基因在染色体上的假说．

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