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12.写出以下符号或结构所代表的名称:
A腺嘌呤    
G鸟嘌呤
C胞嘧啶
-CO-NH-肽键
如图1代表尿嘧啶核糖核苷酸;
如图2代表胸腺嘧啶脱氧核苷酸.

分析 核酸分DNA和RNA2类,基本单位分别为脱氧核苷酸、核糖核苷酸.脱氧核苷酸根据碱基的不同分胸腺嘧啶脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、腺嘌呤脱氧核苷酸和胞嘧啶脱氧核苷酸4种.核糖核苷酸根据碱基的不同分胸尿嘧啶核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸和胞嘧啶脱氧核苷酸4种.碱基共有5种:A、T、C、G、U.

解答 解:构成核苷酸的碱基共有5种:胸腺嘧啶(T)、鸟嘌呤(G)、腺嘌呤(A)、胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U).
氨基酸之间经过脱水缩合形成肽键(-CO-NH-),形成的化合物为多肽化合物.
根据图1中的碱基为尿嘧啶,可判断图1代表尿嘧啶核糖核苷酸.图2中五碳糖为脱氧核糖,又碱基为T,则代表了胸腺嘧啶脱氧核苷酸. 
故答案为:
A为腺嘌呤    G为鸟嘌呤    C为胞嘧啶     肽键     尿嘧啶核糖核苷酸     胸腺嘧啶脱氧核苷酸

点评 本题考查了核苷酸的分类、分布、基本组成单位及DNA和RNA在化学组成上的差异,理解把握知识点间的内在联系是解题的关键,试题难度一般.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图表示机体特异性免疫的部分过程示意图.根据图示回答问题
(1)过程Ⅰ属于体液免疫,C细胞名称为浆细胞
(2)抗体的化学成分是蛋白质,合成抗体的细胞器为核糖体抗体主要分布在血浆
(3)细胞d名称为效应T细胞,它的免疫机理是接触靶细胞使之裂解,释放抗原
(4)假设过程Ⅰ表示抗原二次入侵,则细胞a可能是B细胞和记忆细胞
(5)如果抗原为自身物质,结果发生了过程Ⅰ反应,则这种疾病为自身免疫病.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.请完成组成生物体的有机化合物分类的概念图:

a:糖类,b:蛋白质,c:单糖、二糖和多糖,d:脂肪、磷脂、固醇,e:DNA其中文名称是脱氧核糖核酸.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.图是某生物细胞亚显微结构模式图.请据图分析:
(1)图示细胞属于动物 (植物或动物)细胞,判断依据是无细胞壁、有中心体.
(2)若以该图代表衣藻、则图中缺少细胞壁、叶绿体、液泡.
(3)细胞的“动力工厂”是[c]线粒体,其主要功能是进行有氧呼吸过程.
(4)对胰岛素进行“包装”的车间是[b]高尔基体,如果该结构衰老或损伤,则会被[h]溶酶体分解
(5)图中不含磷脂成分的结构除了染色体外,还有ag(填序号).
(6)含有DNA的结构有ce(填编号).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于组成生物体的化合物的叙述正确的是(  )
A.一分子ATP彻底水解生成磷酸和腺苷,且释放能量
B.一分子RNA(链状)中含有游离的磷酸基团和羟基各一个
C.糖类既可是组成细胞的结构物质,也可参与氧化分解供能
D.强酸、强碱作为酶通过催化肽键断裂破坏蛋白质分子的空间结构

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.某人进行了如图所示的实验:让绵羊的红细胞吸附x物质,然后将这些细胞与含有某种免疫球蛋白y的溶液混合,发生凝集反应并形成红细胞集团.下列相关叙述正确的是(  )
A.机体中产生y的细胞不能特异性识别x物质
B.y物质与酶、神经递质三者发挥作用后均立即失去活性
C.机体中产生y的细胞只能由B淋巴细胞增殖分化产生
D.吞噬细胞清除红细胞集团的过程不消耗能量

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是人体体温调节和激素反馈调节示意图,请据图回答问题:

(1)图一,从反射弧的各种环节上看,①和②属于传入神经,在反射弧中皮肤血管、立毛肌和分布在其上的神经末梢等属于效应器,体温调节中枢位于下丘脑(写名称).
(2)图中A所代表的内分泌腺是甲状腺.B代表的结构是垂体.
(3)体温调节中枢通过传出神经控制的内分泌腺是肾上腺.
(4)在寒冷的外界环境中肾上腺和A的分泌活动会增强,通过代谢方式调节体温.
(5)图二为激素反馈调节过程,其中表示负反馈调节的是⑤⑥(用编号表示).负反馈调节是激素调节的基本方式.
(6)人体的体温之所以保持相对恒定,是由于产热和散热两个过程保持动态平衡的结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.对细胞核的阐述,不正确的是(  )
A.DNA主要位于细胞核内
B.是遗传信息库,细胞代谢和遗传的控制中心
C.是遗传物质贮存和复制的场所
D.细胞核位于细胞的正中央,所以它是细胞的控制中心

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列不属于细胞间信息交流方式的是(  )
A.细胞分泌的激素与靶细胞的细胞膜表面受体结合
B.精子和卵细胞之间的识别和结合
C.玉米植株细胞之间通过胞间连丝交流信息
D.水分、无机盐等物质可进入细胞内参与细胞代谢

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