【题目】下图表示魏泰克五界分类系统示意图,分析回答下列问题。
(1)该分类系统主要是根据生物细胞的_______和_____的基本差异,将生物界划分为五界。
(2)从生物发展史方面来分析,显示了生物进化的三个阶段,即_____阶段、_____阶段和_____阶段。
(3)从各界生物相互关系方面来分析,反映了真核多细胞生物进化的三大方向,即:进行光合作用的___,属于____;分解和吸收有机物的____,属于____;摄取吸收有机物的____,属于____。
(4)①和④的营养方式特征分别为_____和___;②的细胞类型特征为_____;③的细胞数目特征为________;⑤的运动特点为___________。
【答案】 结构特征 能量利用方式 原核单细胞 真核单细胞 真核多细胞 植物 生产者 真菌 分解者 动物 消费者 自养或异养 自养 真核细胞 单细胞或多细胞 大多数能自由运动,少数营固着生活
【解析】试题分析:五界学说将生物分成原核生物界①、原生生物界②、真菌界③、植物界④和动物界⑤。
(1)五界系统分类依据是细胞的结构特征和能量利用方式的不同。
(2)五界系统显示了生命发展史的三大阶段:原核单细胞阶段、真核单细胞阶段和真核多细胞阶段。
(3)五界系统又显示了进化的三大方向:进行光合作用的植物,为自然界的生产者;分解和吸收有机物的真菌,为自然界的分解者;摄食有机物的动物,为自然界的消费者。
(4)结合前面的分析可知,原核生物界的营养方式异养或自养,植物界的营养方式为自养;原生生物界②的细胞由于有完整的细胞核,所以细胞类型一定属于真核细胞;真菌界③中有的是单细胞如酵母菌,有的是多细胞,如各种食用菌等;动物界⑤的生物大多数能自由运动,少数营固着生活。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】细胞学说揭示了( )
A. 植物细胞与动物细胞的区别 B. 生物体结构的统一性
C. 细胞为什么能产生新细胞 D. 人类认识细胞是一个曲折的过程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙是某二倍体动物的3个正常细胞,其染色体组数分别为1、2、4。下列说法错误的是
A. 甲细胞可能是次级精母细胞
B. 乙细胞中可能含有4N个染色单体
C. 丙细胞中染色体可能正向细胞两极移动
D. 甲、乙、丙可能都在进行有丝分裂
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于人类红绿色盲遗传的叙述,正确的是
A. 在遗传上与性别相关联,人群的患者中男性多于女性
B. 带有红绿色盲基因的个体称之为携带者
C. Y染色体上无相关基因,因此该性状不遵循基因的分离定律
D. 具有“双亲都患病,子女不一定患病”的隔代遗传特点
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于细胞中化合物的叙述中,不正确的是( )
A. 细胞中无机盐含量很少且大多数是以离子的形式存在
B. 脂肪、磷脂、胆固醇、性激素、维生素D都属于脂质
C. 动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖
D. 新陈代谢越旺盛,细胞中的自由水与结合水的比值越高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列各种糖类物质中,既存在于动物细胞内又存在于植物细胞内的是( )
A. 淀粉、半乳糖和果糖 B. 葡萄糖、核糖和麦芽糖
C. 核糖、脱氧核糖和葡萄糖 D. 糖原、乳糖和蔗糖
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列说法符合现代生物进化理论的是
A. 现代进化理论的核心是拉马克的自然选择学说
B. 滥用抗生素会使“耐药性”细菌发生定向变异,产生新的“耐药性”病菌
C. 人工饲养的斑马与驴交配产下“斑驴兽”,说明斑马和驴不存在生殖隔离
D. 漫长的共同进化使地球上出现了多种多样的生态系统
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为反射弧的模式图,则( )
A.神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导
B.兴奋的传导方向是⑤→④→③→②→①
C.②受损时,刺激④仍能引起反射活动
D.③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com