A、C O |
B、O H |
C、C H |
D、H O |
科目:高中生物 来源: 题型:
岩石 圈的 成分 (%) |
氧 | 硅 | 铝 | 铁 | 钙 | 钠 | 钾 | 镁 | 钛 | 氢 | 碳 | 所有 其他 成分 <0.1 |
47 | 28 | 7.9 | 4.5 | 3.5 | 2.5 | 2.5 | 2.2 | 0.46 | 0.22 | 0.19 | ||
人体 的成 分 (%) |
氢 | 氧 | 碳 | 氮 | 钙 | 磷 | 氯 | 锌 | 硫 | 钠 | 镁 | 所有 其他 成分 <0.1 |
63 | 25.5 | 9.5 | 1.4 | 0.31 | 0.22 | 0.03 | 0.06 | 0.05 | 0.03 | 0.01 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一分子“毒性肽”彻底水解需要消耗10个水分子 |
B、合成该“毒性肽”所需能量来自核糖体和细胞溶胶 |
C、该“毒性肽”彻底水解后将会得到4个谷氨酸分子 |
D、若将“毒性肽”中的丙氨酸替换为缬氨酸,该肽一定失去毒性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、为了防止黏性末端任意连接,可将抗虫基因和质粒均用两种限制性内切酶进行处理 |
B、为检测抗虫基因是否成功表达,将“离体棉花叶片组织”放在含卡那霉素的培养基上 |
C、卡那霉素抗性基因(kanR)中不可能存在限制性内切酶的酶切位点 |
D、只要在“离体棉花叶片组织”中检测到抗虫基因,就可以用组织培养技术生产抗虫棉了 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④ | B、①③④ |
C、②③④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、滋养层细胞已经高度分化,一般不再分裂 |
B、饲养层细胞已经失去分裂能力,但能为培养体系提供一些物质 |
C、胚胎移植时,应对受体进行同期发情和超数排卵处理 |
D、经培养得到的小鼠成纤维细胞,可直接作为细胞克隆时的滋养细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人和大肠杆菌在合成胰岛素时,转录和翻译的场所是相同的 |
B、DNA连接酶能把两个黏性末端经碱基互补配对后留下的缝隙“缝合” |
C、通过检测,大肠杆菌中没有胰岛素产生则可判断重组质粒未导入受体菌 |
D、在培养大肠杆菌的工程菌过程中,获得目的基因的工具酶有限制性核酸内切酶和DNA聚合酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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