精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

某科研小组研究小鼠毛色(Aa)的遗传,进行了下表的实验,结果发现基因型为AA的小鼠胚胎期死亡。有关说法错误的是

A.小鼠毛色中黄色是显性

B.第一组亲代基因型都是aa

C.第二组子代中Aa 1/2

D.第三组亲、子代黄色鼠基因型相同

 

C

【解析】

试题分析:根据第二组结果,小鼠毛色中黄色是显性,故A正确。第一组亲代基因型都是aa(黑色),子代也都是aa(黑色),故B正确。第二组亲本为Aa×Aa,子代为1AA(致死):2Aa:1aa,故子代中Aa 2/3,故C错。第三组亲代为Aa(黄色×aa(黑色),子代为1Aa(黄色):1aa(黑色),故D正确。

考点:本题考查基因分离定律运用,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届江西南昌一中高二上期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于DNA复制的叙述,正确的是

A.在细胞有丝分裂间期,发生DNA复制

BDNA通过一次复制后产生四个DNA分子

CDNA双螺旋结构全部解链后,开始DNA的复制

D.单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届江苏扬州高二下期学业水平测试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是

A.玉米种子萌发长成新植株

B.小鼠骨髓造干细胞形成各种血细胞

C.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株

D.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届江苏南通高二学业水平测试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于森林生态系统的叙述,正确的是

A.物理信息只能来源于无机环境

B.捕食者与被捕食者之间相互传递信息

C.热带雨林恢复力稳定性比草原生态系统强

D.利用昆虫性外激素诱捕森林害虫属于化学防治

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届江苏南通高二学业水平测试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图是某动物一反射弧模式图,b处细胞膜外接电流计。下列叙述错误的是

A.①代表感受器,②代表效应器

Bc 处兴奋的传递可以是双向的

C.③处完成的信号转换是电信号→化学信号

Da 处接受适宜的刺激,b 处电流计指针发生偏转

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届江苏南通高二学业水平测试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因与遗传信息、DNA、染色体、性状之间关系的叙述,错误的是

A.基因的碱基序列中蕴藏着遗传信息

B.基因是具有遗传效应的DNA片段

C.基因在染色体上呈线性排列

D.基因与性状之间是一一对应的关系

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届江苏南通高二学业水平测试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于ATP 的叙述,正确的是

A.结构简式是APPP

B.A代表腺嘌呤脱氧核苷

C.靠近腺苷的高能磷酸键更易水解

D.是生命活动的直接能源物质

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届广西玉林田家炳中学高二下期周测生物卷(解析版) 题型:选择题

如表列举了部分限制酶及其识别的核苷酸序列和切点下列叙述错误的是(  )

A.Apa PspOM 识别的核苷酸序列相同但两者切割DNA形成的黏性末端不同

B不同限制酶可识别相同的核苷酸序列同一种限制酶也可识别不同的核苷酸序列

CBciT130 将其识别的核苷酸序列切开后形成的黏性末端都能连接在一起

DEco72 切割的化学键和RNA聚合酶DNA聚合酶催化合成的化学键相同

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015届广西梧州市高二上学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列属于基因重组的是( )

A红眼果蝇中偶然出现白眼

B正常细胞发展为癌细胞

C通过杂交获得矮杆抗病个体

D通过嫁接使一棵树上开许多颜色的花

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案