Question

【题目】水杨酸（SA）在植物体许多代谢途径中发挥重要作用。研究以黄瓜幼苗为材料进行了下表所示的实验。

（1）设计实验时，应遵循的是______。

①所选幼苗长势相同

②幼苗进行随机分组

③每组均用一株幼苗作为材料

④重复进行实验

（2）实验中A组为________组，B组幼苗叶面应喷洒_______。检测光合速率之前，可________

（填“诱导气孔开放”、“诱导气孔关闭”或“不作处理”），以使结果更科学准确。

（3）G基因的表达产物是光合作用中需要的一种酶，它依赖于[H]发挥作用，推测这种酶参与光合作用中C3的_______过程。

（4）实验检测结果如右图。

①检测结果表明，在低温、弱光条件下黄瓜幼苗的净光合速率________，但提前外施SA可明显减轻______________________的影响。

②G基因表达量检测结果表明，SA的上述作用机理之一可能是________光合作用相关酶的合成以达到适应不良条件胁迫的能力。

（5）该实验的目的是________________。

Answer 1

【答案】 ①、②、④ 对照 （等量）H2O 诱导气孔开放 还原 明显降低 低温、弱光对黄瓜幼苗光合作用 促进 探究水杨酸对低温、弱光条件下黄瓜幼苗光合作用的影响

【解析】试题分析：本题以“反映实验流程的表格信息和实验结果的柱形图”为情境，综合考查学生对实验结果的分析和处理能力以及提取信息的能力。根据实验设计遵循的单一变量原则、对照原则等，由题意并从图表中提取有效信息，准确把握实验目的，据此采取对比法认真分析表格及长方柱所示数据的变化规律，进而对相应问题进行解答。

(1)设计实验时应遵循变量原则、对照原则和重复原则等，对于无关变量应控制相同且适宜，所以本实验所选幼苗长势相同、幼苗进行随机分组；为了避免实验的偶然性，每组均用多株幼苗作为材料，且需重复进行实验。综上分析，应选择①、②、④。

(2)本实验探究的是水杨酸（SA）的作用，而A组喷洒的是水，为对照组。根据实验设计遵循的单一变量原则，B、C两组的条件相同，C组喷洒的是水杨酸（SA），则B组叶面应该喷洒等量的水作为对照。检测光合速率之前，应诱导气孔开放，加速喷洒的水或水杨酸（SA）的进入，以使结果更科学准确。

(3) G基因的表达产物是光合作用中需要的一种酶，它依赖于[H]发挥催化作用，而[H]作为还原剂，用于三碳化合物的还原，说明这种酶参与了光合作用中C3的还原过程。

(4)①对比分析柱形图中的A1、B1可知：在低温、弱光条件下黄瓜幼苗的净光合速率明显降低；比较B1、C1可知：提前外施SA可明显减轻低温、弱光对黄瓜幼苗光合作用的影响。

②比较B1、C1可知：喷洒SA之后，G基因表达量明显增加，而通过对（2）的分析可知，G基因的表达产物是参与光合作用中C3的还原过程中的一种酶，由此说明：SA的上述作用机理之一可能是促进光合作用相关的酶的合成以达到适应不良条件胁迫的能力。

(5)依据表中信息可推知：该实验的目的是探究水杨酸对低温、弱光条件下黄瓜幼苗光合作用的影响。