A. | 由图分析可知①链应为DNA的a链 | |
B. | 形成②的场所主要是细胞核 | |
C. | 酪氨酸和天冬氨酸的密码子分别是AUG,CUA | |
D. | 形成②的过程需要四种游离的脱氧核苷酸为原料 |
分析 据图分析,图中①到②是转录,②到③的过程是翻译.
遗传信息:基因中能控制生物性状的脱氧核苷酸的排列顺序.
遗传密码:又称密码子,是指mRNA上能决定一个氨基酸的 3个相邻的碱基.
反密码子:是指tRNA的一端的三个相邻的碱基,能专一地与mRNA上的特定的3个碱基(即密码子)配对.
解答 解:A、根据碱基互补配对原则,可知①是β链,A错误;
B、形成②RNA的过程表转录,场所是细胞核,B正确;
C、tRNA的一端的三个相邻的碱基是反密码子,密码子在mRNA上,则酪氨酸和天冬氨酸的反密码子分别是AUG,CUA,C错误;
D、形成②的过程需要四种游离的核糖核苷酸,D错误.
故选:B.
点评 本题考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物,能根据密码子的碱基序列完成推测,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
双亲性状 | 调查家庭 个数 | 子女总人数 | 患病人数 | |
男 | 女 | |||
双亲正常 | 71 | 206 | 26 | 24 |
双亲患病 | 5 | 8 | 4 | 4 |
母亲正常,父亲患病 | 4 | 12 | 3 | 5 |
母亲患病,父亲正常 | 4 | 14 | 3 | 3 |
总计 | 84 | 240 | 36 | 36 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图一中的a代表腺苷,A代表的是腺嘌呤 | |
B. | ATP生成ADP时图一中的c键断裂并释放能量 | |
C. | ATP与ADP相互转化过程中物质是可循环利用的,能量是不可逆的 | |
D. | 细胞质和细胞核都有ATP分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④⑤⑥ | B. | ②③⑤⑦ | C. | ⑤⑥⑦⑧ | D. | ④⑤⑥⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | SARS病毒、念珠藻 | B. | 乳酸菌、大肠杆菌 | ||
C. | 人的红细胞、植物叶肉细胞 | D. | 人的皮肤上皮细胞、酵母菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒是生命系统结构层次中最小单位 | |
B. | 病毒和原核生物都是异养生物 | |
C. | 病毒和原核生物都有核酸和核糖体 | |
D. | 细菌、蓝藻等原核生物的遗传物质都是DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 6月份苹果幼果细胞代谢旺盛,其果皮细胞中能产生ATP的细胞器有叶绿体、线粒体 | |
B. | 8月份果实中的淀粉积累最多,主要与叶片进行旺盛的光合作用有关 | |
C. | 据图分析10月份较8月份苹果逐渐变甜的原因是蔗糖和果糖含量增多 | |
D. | 成熟苹果中含果糖、蔗糖、淀粉等植物细胞特有的糖,需经消化吸收才被人体利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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