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    下列过程中不涉及植物组织培养技术的是（　　）
    A、由马铃薯的茎尖培育出无病毒植株
    B、白菜和甘蓝经体细胞杂交过程培育出杂种植株
    C、转入抗虫基因的烟草细胞培育出转基因植株
    D、二倍体水稻的种子经秋水仙素处理后培育出四倍体植株
    考点：植物培养的条件及过程
    专题：
    分析：植物组织培养技术的应用：
    1、植物繁殖的新途径：微型繁殖、作物脱毒、人工种子；
    2、作物新品种的培育：单倍体育种、突变体的利用；
    3、细胞产物的工厂化生产．
    解答： 解：A、用茎尖、根尖等分生组织进行植物组织培养能获得的脱毒苗，A错误；
    B、白菜和甘蓝经体细胞杂交过程培育出杂种植株，植物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞，进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株．B错误；
    C、转入抗虫基因的烟草细胞培育出转基因植株，涉及到基因工程和植物组织培养技术，C错误；
    D、二倍体水稻的种子经秋水仙素处理后培育出四倍体，属于多倍体育种，不需要采用植物组织培养技术，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查植物组织培养技术、多倍体育种等知识，要求考生识记植物组织培养的原理、过程、条件及应用等知识；掌握多倍体育种的过程，明确多倍体育种过程中不需要采用植物组织培养技术．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列现象属于渗透作用的是（　　）
    ①水分子通过植物细胞的细胞壁     ②水分子或其他溶剂分子通过细胞膜   ③蔗糖分子通过细胞壁
    ④水分子或其他溶剂分子通过液泡膜  ⑤水分子或其他溶剂分子通过原生质层．
    A、①②③B、③④⑤
    C、②④⑤D、①③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对生命系统的结构层次的叙述错误的是（　　）
    A、池塘中的全部鱼是一个种群
    B、草履虫既是细胞层次，也是个体层次
    C、一中后山的马尾松林是一个生态系统
    D、一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他全部生物是一个群落

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    艾滋病是目前威胁人类生命的重要疾病之一．能导致艾滋病的HIV病毒是RNA病毒，它感染人的T淋巴细胞，导致人的免疫力下降，使患者死于广泛感染．请回答：
    （1）图中①表示病毒正侵入细胞，进入细胞的是病毒的
     
    ．
    （2）图中②过程称为
     
    ，是以
     
    为模板，在
     
    酶的作用下合成
     
    ，此过程所需原料为
     
    ．若病毒RNA某片段碱基序列为AACCGU，则经②过程形成的产物对应片段中含胞嘧啶脱氧核苷酸
     
    个，含嘌呤碱基
     
    个．
    （3）③和④的遗传信息转递过程分别称为
     
    、
     
    ．
    （4）据图写出HIV病毒侵染、合成过程中遗传信息传递规律：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列选项中，不需要采用植物组织培养技术的是（　　）
    A、利用花药离体培养得到单倍体植株
    B、利用基因工程培养抗虫棉的棉花植株
    C、利用细胞工程培养“番茄--马铃薯”杂种植株
    D、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述中不正确的是（　　）
    A、在单克隆抗体上连接抗癌药物制成生物导弹，既可以消灭癌细胞，又不伤害健康细胞
    B、利用植物组织培养技术得到的植株，所产生的变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异
    C、目前使用的或冷冻保存的正常细胞通常为10代以内的细胞
    D、动物细胞在传代至50代后能继续传代的细胞获得了不死性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    血细胞、肾小管壁细胞所处的内环境分别是（　　）
    A、血浆、体液
    B、血液、组织液
    C、血浆、组织液
    D、血液、细胞外液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物组织培养和动物细胞培养的相关叙述中，正确的是（　　）
    A、动物细胞培养的原理是细胞增殖
    B、动物细胞培养过程也需要进行脱分化处理
    C、目前利用动物细胞培养技术已能产生新的动物个体
    D、植物组织培养要用一定的方法将细胞分散开来

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下式中①②代表有氧呼吸的相关场所，甲代表有关物质，下列相关叙述正确的是（　　）
    C6H12O6
    ①
    甲
    ②
    CO2．
    A、①和②都具有双层生物膜
    B、②中所含的酶在乳酸菌中都能找到
    C、①和②中都能产生[H]
    D、甲一定进入线粒体

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