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    如图是细胞有丝分裂时期示意图，下列叙述不正确的是（　　）
    A、丁期的子细胞有4条染色体
    B、乙期与丙期细胞内染色体数量相等
    C、甲期的细胞内含有4条染色体
    D、丙期是辨认染色形态数目最佳时期
    考点：细胞有丝分裂不同时期的特点
    专题：
    分析：甲图处于有丝分裂的中期：染色体形态固定、数目清晰；
    乙图处于有丝分裂的前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；
    丙图处于有丝分裂的末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．
    丁图处于有丝分裂的后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；
    解答： 解：A、丁期的子细胞有4条染色体，A正确；
    B、乙期与丙期细胞内染色体数量相等，都是4条染色体，B正确；
    C、甲期的细胞内含有4条染色体，C正确；
    D、甲期是辨认染色形态数目最佳时期，D错误．
    故选：D．
    点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
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    生物世界广泛存在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种．下列能产生新基因的育种方式是（　　）
    A、“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻
    B、用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种
    C、通过杂交和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦
    D、通过单倍体育种技术，由高杆抗病玉米培育出矮杆抗病玉米

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意图，其中①～⑤为生理过程，a～h为物质名称，请回答：

    （1）能吸收光能的物质a分布在叶绿体的
     
    ，物质b是
     
    ，光反应为暗反应提供的物质是[c]
     
    和[e]
     
    ．
    （2）⑤发生的能量变化是
     
    ，过程②发生的场所是
     
    ．
    （3）上述①～⑤过程中，能够产生ATP的过程是
     
    ，ATP的结构简式是
     
    ．
    （4）较强光照下，过程⑤中产生的d的移动方向是
     
    ．
    （5）假如白天突然中断二氧化碳的供应，则在短时间内f量的变化是
     
    ；假如该植物从光照条件下移到黑暗处，h量的变化是
     
    ．
    （6）有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是
     
    （用图中标号表示）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为马的生活史，有关此图的叙述中正确的是（　　）

    ①有丝分裂发生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅳ→Ⅰ②基因重组发生在Ⅲ→Ⅳ之间
    ③基因突变可发生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅱ→Ⅲ、Ⅳ→Ⅰ④Ⅳ为新个体发育的起点．
    A、①②③B、①③④
    C、①④D、②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因突变一定会导致（　　）
    A、性状改变
    B、遗传信息的改变
    C、遗传信息传递规律改变
    D、碱基互补配对原则改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示植物群落生长的分层现象，对此现象解释不正确的是（　　）
    A、生物圈中，分层现象仅发生在植物群落与无机环境之间
    B、决定分层现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等
    C、种植玉米时，因植物群落存在分层现象，所以要合理密植
    D、农业生产可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（　　）
    A、由ABCDE组成了一个完整的反射弧
    B、当①处受刺激时，该处的膜电位表现为外负内正
    C、若刺激③处，效应器仍能产生反应，此反应即是反射
    D、②处的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，A、B的箭头表示血液流动的方向．下列说法中正确的是（　　）
    A、②是人体内新陈代谢的主要场所
    B、②③④构成了体内细胞生活的液体环境
    C、若①为肝脏细胞，则A处的氧气浓度低于③处
    D、②④中的蛋白质可以通过毛细血管壁相互交换

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    图示三个通过突触连接的神经元．现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（　　）
    A、a、b、c、d
    B、a、b、c
    C、b、c、d
    D、a、c、d

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