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    留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术，喷施赤霉素和2,4-D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是（ ）

    A．喷施赤霉素和2，4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果

    B．留树保鲜过程中赤霉素与2，4-D对落果的调控有协同作用

    C．喷施赤霉素和2，4-D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高

    D．赤霉素、2，4-D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图为人体某一反射弧的示意图，有关叙述不正确的（　　）
    A．该反射弧中兴奋只能由B传到C，再到D
    B．给b处一个适宜刺激，该处膜内电位由负变正，效应器可以产生反应
    C．在细胞C处给于一个刺激，电流计的指针能发生两次方向相反的偏转
    D．神经细胞B、C之间的传递与膜的流动性有关，同时体现细胞间的信息交流

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南漯河高级中学高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某细胞含8条染色体，每条染色体的DNA双链都被32P标记，如果把该细胞放在不含32P的培养基中培养，使其连续进行有丝分裂，在第几次分裂中出现每个细胞的中期和后期被标记的染色体均为8条（ ）

    A．第一次 B．第二次 C．第三次 D．第四次

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列与生物多样性有关的叙述，正确的是（ ）

    A．把沼泽地改造成农田种植多种农作物有利于增加生物多样性

    B．动植物和微生物及它们拥有的全部基因构成了生物多样性

    C．群落演替的过程中的生物多样性会逐渐降低

    D．森林对水土的保持作用属于生物多样性的间接价值大量种植芦苇的原因是芦苇可以吸收城市污水和农业用水中的有机污染物

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    建立数学模型是生态学研究的重要方法，如图坐标系中的曲线可表示生态学中相关研究对象的变化规律，以下描述最准确的是（ ）

    A．1和2可分别表示某增长性种群的死亡率和出生率随种群数量的变化

    B．若X和Y分别表示年龄和数量，则2表示的年龄结构为稳定性

    C．2可以表示S型增长的种群在一定时间范围内的增长曲线

    D．1可表示群落初生演替至森林的过程中生态系统恢复力稳定性随时间的变化

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，叙述错误的是（ ）

    A．预实验需要设置空白对照

    B．除了扦插技条以外，其他实验条件均要相同

    C．在实验过程中，不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同

    D．实验的测量指标最好是枝条的生根数量

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    现有一种含催产素的新药，它能使人们对陌生人产生信任感。这一新药可能有助于治疗孤独症等疾病。催产素是由下丘脑合成、垂体后叶释放的一种九肽激素。下列有关叙述正确的是（ ）

    A．催产素一定含有C、H、0、N四种元素，含有9个肽键

    B．孤独症患者直接口服适量该药可以有效地缓解症状

    C．下丘脑中有些细胞不仅能够分泌激素，而且能传导兴奋

    D．催产素参与的调节过程具有作用范围比较局限、作用时间比较长等特点

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北保定一中高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示某生态系统中食物网的图解，下列相关叙述正确的是

    A．图中共含有七条食物链，桉树、合欢树属于生产者

    B．叶状虫属于初级消费者，第一营养级

    C．该生态系统中袋鼬所含的能量最多

    D．属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀等

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．科学家通过对鼠近10多年的研究，不仅积累了大量的遗传学资料，而且还逐渐形成了一整套比较成熟的技术体系，使鼠成为研究高等哺乳动物的模式动物，在单克隆抗体、转基因、胚胎发育等方面得到广泛的应用．世界上首例转基因动物是转大鼠生长激素基因的小鼠，其生产过程如图：

    （1）生产转基因的小鼠，其基因工程的核心步骤是构建基因表达载体（或构建大鼠生长激素基因的表达载体）．
    （2）对供体雌鼠甲用促性腺激素处理一段时间后与雄鼠乙交配，然后通过手术的方法从雌鼠甲的输卵管中取出受精卵．
    （3）在显微镜下观察受精卵，待卵细胞核完成减数分裂后，在精核、卵核尚未融合前，将DNA注入精核中，这表明（2）步骤取到的“受精卵”实质上正处于减 II中期（或M II中期）时期．
    （4）将早期胚胎移植到丙鼠内，一段时间后孕育出小鼠．为确定小鼠是否含有大鼠的生长激素基因，通常的检测方法是取一小段幼鼠的尾巴，提取DNA后进行分子杂交检测．若要检测该转基因是否成功表达出大鼠的生长激素，则应从小鼠内环境中提取蛋白质，进行抗原-抗体杂交检查．
    （5）转入小鼠细胞内的生长激素基因，通常是随机整合进小鼠的染色体上，经检测，某些转基因小鼠的体细胞内可能含有一个或两个转基因，在染色体上的整合情况如图所示（黑点表示转基因的整合位点，等长的两条竖直线分别表示同源染色体）．将某转基因小鼠与非转基因小鼠杂交，在不考虑转基因纯合致死的情况下：

    ①若子代转基因小鼠所占比例为50%，则两个转基因的整合位点属于图A类型．
    ②若子代转基因小鼠所占比例为75%，则两个转基因的整合位点属于图C类型．

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