成分 | 葡萄糖 | KH2PO4 | MgSO4 | NaCl | CaSO4 | CaCO3 | 琼脂 | 蒸馏水 |
水含量 | 10g | 0.2g | 0.2g | 0.2g | 0.2g | 5g | 3.5g | 1L |
分析 1、培养基的营养构成:
①各种培养基的具体配方不同,但一般都含有水、碳源、氮源和无机盐;
②不同培养基还要满足不同微生物对pH、特殊营养物质以及氧气的要求.
2、微生物常见的接种的方法
①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养.在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落.
②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落.
3、胡萝卜素的提取流程为:红萝卜-粉碎-干燥-萃取-过滤-浓缩-胡萝卜素.胡萝卜素常用来总量因缺乏维生素A引起的疾病.
解答 解:(1)微生物常见的接种的方法有稀释涂布平板法和平板划线法.分析表格可知,由于培养基中缺乏氮源,幽门螺杆菌不能正常生活,所以数量会减少.
(2)纯化细菌时使用的培养基一般用高压蒸汽灭菌法灭菌,由于抗生素对幽门螺杆菌也有抑制作用,所以不可用加入抗生素的方法防止杂菌感染.
(3)平板划线法分离细菌过程中,在第二次及以后的划线时,总是从上一次划线的末端开始划线,这样做的目的是将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落.
(4)胡萝卜素的化学性质稳定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有机溶剂,常采用萃取法提取.工业生产上,用养殖的岩藻作为原料提取胡萝卜素时,需要将新鲜的岩藻干燥.
(5)萃取胡萝卜素的有机溶剂应该能够充分溶解胡萝卜素,并且不与水混溶,故乙醇和乙酸乙酯两种溶剂,应选用其中的乙酸乙酯作为胡萝卜素的萃取剂.
故答案为:
(1)平板划线法 缺少氮源
(2)高压蒸汽灭菌 不可
(3)将聚集的菌体逐步稀释以便获得单个菌落
(4)需要
(5)乙酸乙酯 萃取胡萝卜素的有机溶剂应不与水混溶,而乙醇为水溶性有机溶剂
点评 本题考查了微生物的分离与培养的有关知识,要求考生能够识记培养基的成分、种类以及培养基的制备,能够根据表格获取有效解题信息,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂质中的胆固醇是动物细胞膜的组成成分 | |
B. | 脂质通常不溶于水,而溶于脂溶性的有机溶剂 | |
C. | 脂肪是植物细胞内的重要的储能物质 | |
D. | 脂肪和维生素D不属于固醇类物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞、单细胞藻类、高等植物细胞 | |
B. | 高等植物细胞、动物细胞、单细胞藻类 | |
C. | 动物细胞、高等植物细胞、单细胞藻类 | |
D. | 单细胞藻类、动物细胞、高等植物细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察活细胞中的线粒体时用健那绿染色,线粒体被染成蓝绿色 | |
B. | 检测生物组织中脂肪实验中,可滴加1-2滴50%盐酸洗去浮色 | |
C. | 制备细胞膜时选择鸡的红细胞更容易 | |
D. | 观察DNA和RNA在细胞中分布时用质量分数为15%的盐酸水解口腔上皮细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为核糖体提供大量的支架 | B. | 有利于脂质的合成 | ||
C. | 为多种酶提供了大量的附着位点 | D. | 有利于肝糖原的合成与分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定 | |
B. | 检测生物组织中的脂肪不一定需要使用光学显微镜 | |
C. | 鉴定还原糖时,要加入斐林试剂甲液摇匀后再加入乙液,然后水浴加热 | |
D. | 用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有生物都是由细胞和细胞产物构成 | |
B. | 多细胞生物发育的基础是细胞的分裂和分化 | |
C. | 变形虫各种生命活动是由一个细胞完成的 | |
D. | 缩手反射的完成需要多种分化的细胞密切合作 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 还原糖、淀粉的鉴定通常分别使用双缩脲试剂、碘液 | |
B. | 鉴定还原糖、蛋白质都需要进行水浴加热 | |
C. | 组成双缩脲试剂和用于配制斐林试剂的NaOH溶液都呈无色 | |
D. | 脂肪、蛋白质鉴定时分别可见橘黄色颗粒、砖红色沉淀 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胆固醇是细胞膜的重要成分,还参与血液中脂质的运输 | |
B. | 由种类相同的氨基酸构成的蛋白质功能都相同 | |
C. | 无机盐是细胞中含量较多的物质,多数以离子形式存在 | |
D. | ATP失去两个磷酸基团后可作为DNA的基本组成单位 |
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