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科目:高中生物 来源: 题型:
A、马利筋含有强心苷是植物在进化过程中形成的一种防御性机制 |
B、斑蝶具有某种机制使其能积累强心苷并免于受到该物质的影响 |
C、生活在同一地区的与斑蝶体色、体型相似的其他蝶类会因此受害 |
D、用普通植物饲喂斑蝶的幼虫后再被鸟类取食不会引起鸟类呕吐 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验原理是低温能够抑制纺锤体的形成 |
B、卡诺氏液的作用是固定细胞形态 |
C、解离液处理根尖的目的是使细胞相互分离 |
D、用酒精漂洗是为了洗去多余的染液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、调节基因的转录,从而促进相关基因的表达 |
B、加速DNA的复制,从而促进细胞的增殖 |
C、改变基因的结构,使细胞纵向伸长 |
D、增加tRNA的种类和数量,使蛋白质含量增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体内由造血干细胞分化成红细胞的过程是不可逆的 |
B、个体发育过程中细胞的衰老对于生物体都是有害的 |
C、原癌基因和抑癌基因的变异是细胞癌变的内因 |
D、人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实验证明了DNA是主要的遗传物质 |
B、用含有充足有机物的完全培养基培养T2噬菌体 |
C、分别用含有32P的T2噬菌体和含有35S 的T2噬菌体进行侵染实验 |
D、用32P标记T2噬菌体的蛋白质,用35S标记T2噬菌体的DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、显微镜下可观察到所有细胞均具有明显的核仁 |
B、病毒是一类细胞结构最简单的生物 |
C、同一个体内不同细胞的形态和结构均相同 |
D、细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性 |
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