某生物兴趣小组观察了几种生物不同分裂时期的细胞，并根据观察结果绘制出图形。下列与各图形有关的说法中正确的是( )
甲
乙
丙
| A．图甲所示细胞处于有丝分裂后期，在此时期之前细胞中央出现了赤道板 |
| B．图乙所示细胞可能处于减数第一次分裂后期，此阶段发生同源染色体的分离 |
| C．图乙所示细胞可能处于有丝分裂中期，此阶段染色体着丝粒发生分裂 |
| D．如果图丙表示精巢内的几种细胞，那么C组细胞可发生联会并产生四分体 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。下图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。从该图提供的信息不能获得的结论是（ ）。
| A．正常细胞与癌细胞的增殖速率相同 |
| B．有无血清对正常细胞培养的影响不同 |
| C．培养基中补充血清有助于正常细胞的培养 |
| D．培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关正常机体生命活动调节四幅图，说法正确的是( )
| A．图1曲线中处于b点时，血糖浓度最高，此时血液中胰岛素的含量最低 |
| B．图2中曲线乙可表示下丘脑破坏后的小鼠随环境温度变化的耗氧量 |
| C．图3中，植物表现出顶端优势时，c点、d点分别表示顶芽、侧芽生长素浓度 |
| D．图4中，HIV侵入人体内，oa段数量急剧上升是因为人体免疫系统不能识别HIV |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的方法。包括“提出问题→作出假设→演绎推理→检验推理→得出结论”五个基本环节。孟德尔利用该方法发现了两大遗传规律。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，正确的是( )
| A．豌豆是自花传粉植物，实验过程免去了人工授粉的麻烦 |
| B．解释实验现象时，提出的“假说”是F1产生配子时，位于同源染色体上的成对的遗传因子分离 |
| C．解释性状分离现象的“演绎”过程是若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近于1∶1 |
| D．检验假设阶段完成的实验是纯合亲本杂交和F1自交 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图中甲、乙表示基因型为AaBb的雄性动物细胞内的染色体变化，相关分析正确的是( )
甲 乙
| A．图甲中a→b可发生在减数第一次分裂后期 |
| B．图甲中，e→a可表示在分裂间期发生的染色体复制过程 |
| C．乙细胞的b基因最可能来自于基因突变 |
| D．与乙细胞同时产生的另一细胞的子细胞可能有两种类型 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关细胞分化的叙述中，错误的是( )
| A．某细胞中存在血红蛋白说明其已经发生分化 |
| B．蝌蚪尾巴消失过程中，没有发生细胞分化 |
| C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株的过程中，发生了细胞分化 |
| D．细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于细胞结构和功能及细胞分裂的叙述，正确的是( )
| A．线粒体是细胞需氧呼吸的主要场所，故其内的氧气浓度一般比细胞溶胶中要高 |
| B．菠菜根尖分生区内的高尔基体受破坏后会影响细胞分裂，可能会形成多核细胞或多倍体 |
| C．二倍体生物的细胞在有丝分裂后期，细胞中染色体数∶染色单体数∶DNA分子数＝1∶2∶2 |
| D．在光学显微镜下，经染色后仍无法观察到细胞核的细胞肯定是原核细胞 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
2，6二氯酚靛酚是一种蓝色染料，能被还原剂还原成无色。从叶绿体中分离出类囊体，置于2，6二氯酚靛酚溶液中，对其进行光照，发现溶液变成无色，并有O2释放。此实验证明( )
| A．光合作用在类囊体上进行 |
| B．光合作用产物O2中的氧元素来自CO2 |
| C．光反应能产生还原剂和O2 |
| D．光合作用与叶绿体基质无关 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图为叶肉细胞中两种细胞器的模式图。下列叙述中，正确的是( )
| A．②③均具有光合色素 |
| B．①②③均具有合成ATP的酶 |
| C．②具有运输三碳糖、磷酸的载体蛋白 |
| D．①处生成的CO2可扩散至③处被利用 |
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