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    某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验。根据实验，下列分析正确的是（ ）

    A．花粉也能通过培养形成植株M，这是因为番茄的生殖细胞也含有控制生长发育的全套遗传物质

    B．植株M一定为单倍体植株，其特点之一是往往高度不育，因此不能体现生殖细胞具有全能性

    C．由花粉培育得到植株M的过程中，植物器官的发生主要通过营养物质的配比进行调节

    D．由花粉培育得到植株N，整个过程都必须在无菌条件下进行

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列叙述不正确的是（　　）
    A．若图丙表示某动物精巢内的几种细胞，则b组细胞分裂时可能出现四分体
    B．若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，则该阶段没有发生染色体着丝点分裂
    C．若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则等位基因的分离可发生在这一阶段
    D．若图甲为有丝分裂过程中的某时期，则赤道仅存在于下一时期的细胞中

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．细胞中各种化合物都有其特殊的功能．在动物体内作为储能物质的主要是（　　）
    A．乳糖和蔗糖B．蛋白质和核酸C．葡萄糖和纤维素D．脂肪和糖原

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，请根据此图回答相关问题：
    （1）该图说明植物生长素的生理作用具有两重性．生长素的化学本质是吲哚乙酸．
    （2）根（根、芽、茎）对生长素反应最敏感．
    （3）当生长素浓度为D时，对芽的生长有抑制（促进、抑制）作用．
    （4）生长素在植物的幼叶和幼根中，只能从形态学的上端运输到下端，称为极性
    运输．
    （5）下列化学物质中，不是植物激素的是D
    A．赤霉素　　　　B．脱落酸　　　　C．细胞分裂素　　　　D．α-萘乙酸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．EPO是促红细胞生成素（Erythropoietin）的英文简称，是一种激素样物质，可促进体内新红细胞生成．人类已可通过基因工程合成EPO基因，并采用中国仓鼠卵巢（CHO）细胞表达系统来获取产物．其过程如下：

    请回答下列问题：
    （1）从人体组织中提取EPO的mRNA，通过逆转录得到cDNA，再通过PCR技术获得大量EPO基因．
    （2）供体母鼠通常情况下每次排卵8～12枚，为使其超数排卵，需注射促性腺激素 以排出更多的卵子，培养到减数第二次时期与获能的精子相遇时，精子首先发生顶体反应，穿越放射冠和透明带，完成体外受精．
    （3）①过程构成了基因表达载体，内部包括不可缺少的组成部分，其中启动子能驱动基因的转录．
    （4）采用显微注射技术，将重组表达载体导入小鼠受精卵中，将受精卵移入发育培养液中继续培养．培养液成分除一些无机盐和有机盐类外，还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分，以及血清等物质．
    （5）当胚胎发育至桑椹胚或囊胚时期，向受体移植，为获得更多个转基因胚胎，要将内细胞团均等切割，否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育．此外，移植前需对已成功转入目的基因的胚胎进行性别鉴定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的（　　）
    A．单细胞生物能独立进行一系列生命活动
    B．人体缩手反射的完成是以细胞为结构基础进行的
    C．单细胞的草履虫也能完成自由运动和反射活动
    D．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图为人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息的传递方向．下列叙述中，正确的是 （　　）
    A．如果a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程属于体液免疫
    B．如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的
    C．如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则d过程只发生在细胞核中
    D．如果图中a为下丘脑，b为垂体，c为肾小管和集合管，则d和e为不同物质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    18．下列有关基因工程的说法中，正确的是（　　）
    A．基因工程的出现使人类有可能按照自己的意愿定向地改造生物，培育出新品种
    B．基因工程的操作步骤是提取目的基因、目的基因与运载体结合、导入目的基因
    C．基因工程产生的变异属于基因突变
    D．对于基因工程或分子生物学实验室向外排放转基因细菌等必须严加管制

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州思南中学高二下学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是（ ）

    ①体细胞的全能性 ②离体的植物器官、组织或细胞 ③根、芽 ④生长素和细胞分裂素 ⑤生长素和乙烯 ⑥愈伤组织 ⑦再分化 ⑧脱分化 ⑨植物体

    A．①，②⑧⑥⑦③⑨，④

    B．①，②⑦⑥⑧③⑨，⑤

    C．①，⑥②⑨⑧③⑦，⑤

    D．①，②⑨⑧⑥⑦③，④

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