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    18．人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质．生产流程是：甲生物的蛋白质→mRNA$\stackrel{①}{→}$目的基因$\stackrel{②}{→}$与质粒 DNA 重组$\stackrel{③}{→}$导入乙细胞$\stackrel{④}{→}$获得甲生物的蛋白质，下列说法正确的是（　　）
    A．①过程需要的酶是逆转录酶，原料是A、U、G、C
    B．②要用限制酶切断质粒DNA，目的基因导入乙细胞后一定会表达甲生物的蛋白质
    C．质粒一般存在于原核生物细菌中，真核生物酵母菌也具有
    D．④过程用的原料和工具中不含有A、U、G、C

    分析 分析题图：①表示以mRNA为模板逆转录合成DNA的过程；②表示基因表达载体的构建过程，该过程是基因工程的核心步骤；③表示将目的基因导入受体细胞；④目的基因的检测与表达．据此答题．

    解答 解：A、①为逆转录过程，需要逆转录酶的参与，原料是碱基组成为A、T、G、C的四种游离的脱氧核苷酸，A错误；
    B、目的基因导入乙细胞后不一定会表达，因此一般需要检测与鉴定，B错误；
    C、质粒一般存在于原核生物细菌中，真核生物酵母菌也具有，C正确；
    D、④过程包括转录和翻译，转录所用的原料包括四种含有A、U、G、C的核糖核苷酸，D错误．
    故选：C．

    点评 本题结合流程图，考查基因工程、遗传信息的转录和翻译、核酸的基本组成单位及化学组成，要求考生识记基因工程的原理、工具、操作步骤，能准确判断图中各过程的名称；识记遗传信息转录和翻译的过程、条件等知识；识记核酸的化学组成，能运用所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．果蝇的灰体（E）对黑檀体（e）为显性，回答有关问题：
    （1）在没有迁入迁出、突变和选择等条件下，一个由纯合果蝇组成的大种群个体间自由交配得到F1，F1中灰体果蝇8400只，黑檀体果蝇1600只．F1中e的基因频率为40%，Ee的基因型频率为48%．亲代群体中灰体果蝇的百分比为60%．
    （2）灰体纯合果蝇与黑檀体果蝇杂交，在后代群体中出现了一只黑檀体果蝇．出现该黑檀体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失．若用该黑檀体果蝇与基因型为EE的果蝇杂交，获得F1；F1自由交配，观察、统计F2表现型及比例．如果F2表现型及比例为灰体：黑檀体=3：1，则为基因突变；如果F2表现型及比例为灰体：黑檀体=4：1，则为染色体片段缺失．（注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；各型配子活力相同）
    （3）若该黑檀体果蝇是基因突变导致的，该基因突变前的部分序列（含起始密码信息）如图所示．（注：起始密码子为AUG，终止密码子为UAA，UAG或UGA）

    如图所示的基因片段在转录时，以乙链为模板合成mRNA；若“↑”所指碱基对缺失，该基因控制合成的肽链含5个氨基酸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．替可克肽（二十四肽促皮质素），为人工合成的24个氨基酸组成的多肽（一条肽链）类药物其分子式是C136H210N40O31S，其作用与促肾上腺皮质激素相同，可刺激肾上腺皮质分泌皮质激素．（假若这些氨基酸都能组成生物体的蛋白质．）
    （1）不同种类的氨基酸是由于R基不同，构成生物体蛋白质的氨基酸约20种，根据能否在（人或动物）体内合成分为必需氨基酸和非必需氨基酸．
    （2）氨基酸之间通过脱水缩合形成肽键，肽键的结构式为-CO-NH，替可克肽分子有23个肽键．
    （3）组成替可克肽的氨基酸的R基团上共有16个氨基，3个羧基．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．流程图可表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图有错误的是（　　）
    A．外界声波→外耳道→鼓膜→听小骨→内耳→听觉神经→大脑
    B．外界光线→角膜→瞳孔→晶状体和玻璃体→视觉神经→视网膜→大脑
    C．外界气味→鼻粘膜→嗅细胞→嗅神经→大脑
    D．外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图表示病原体侵入人体时，吞噬细胞加工、处理、传递抗原的过程．（注：数字代表细胞结构），下列相关叙述不正确的是（　　）
    A．吞噬细胞吞噬病原体，如果能够在溶酶体 作用下彻底分解清除，则属于非特异性免疫
    B．图中吞噬细胞和T细胞都属于淋巴细胞
    C．吞噬细胞将加工、处理后的抗原传递给T细胞是细胞间信息传递的一种
    D．MHC-Ⅱ与吞噬溶酶体中的抗原形成MHC-Ⅱ抗原复合物，该复合物最终移动到细胞膜的表面，被T细胞识别，启动细胞免疫和体液免疫

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．某生物兴趣小组的同学进行探究萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示．在预实验的基础上，他们又 进一步设计如下实验探究萘乙酸促进生根的最适浓度．
    （1）材料用具：生长旺盛的一年生月季枝条若干，烧杯、培养皿、量 筒、NAA、蒸馏水等．
    （2）配制一系列具有浓度梯度的萘乙酸溶液5份，编号为1～5号． 
    （3）实验步骤：
    第一步：将月季枝条随机均分为 5 等份；
    第二步：将5份枝条的基部分别浸泡在 1～5 号NAA溶液中； 第三步：一天后，取出枝条分别进行扦插； 第四步：每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录． 请回答相关问题．
    ①实验过程中用萘乙酸处理枝条的形态学下端（上端/下端）．
    预实验中，当NAA的浓度为12mg•L-1时，几乎不生根的原因是NAA浓度过高，抑制了枝条生根．
    ②正式实验中配制的 NAA 溶液浓度应该依次为2mg/L、3mg/L、4mg/L、5mg/L、6mg/L．（浓度梯 度差为 1.0mg/L）．
    ③该实验中的自变量是NAA，因变量是溶液的浓度生根的数量或根的平均长度，同时要严格 控制的无关变量有每组枝条处理时间长短一致、所用植物材料的状况相同等．（任举二例）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于细胞增殖的表述，正确的是（　　）
    A．在不同方式的细胞增殖过程中，都有可能发生基因突变
    B．减数分裂也是原核细胞的分裂方式
    C．植物细胞有丝分裂过程中形成赤道面
    D．二倍体动物体细胞有丝分裂后期，细胞每一极均不含有同源染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．自养生物与异养生物的根本区别在于（　　）
    A．能否进行光合作用
    B．是否需要矿质营养
    C．是否能够独立生活
    D．是否能将简单的无机物转化为有机物

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．某种昆虫的性染色体组成为XY型，其体色（A、a）有灰身和黑身两种，眼色（B、b）有红眼和白眼两种，两对基因位于不同对的染色体上．与雄虫不同，雌虫体色的基因型无论为哪种，体色均为黑身．如表是两个杂交实验结果，请分析回答下列问题：
    组别子代性别子代表现型及比例
    灰身、红眼灰身、白眼灰身、红眼灰身、白眼
    甲♂$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$
    ♀00$\frac{1}{2}$0
    乙♂0$\frac{3}{8}$0$\frac{1}{8}$
    ♀00$\frac{1}{2}$0
    （1）仅根据乙组的杂交结果，既可判断眼色（B、b）基因位于X染色体上，又可判断体色性状的显隐性关系．
    （2）若甲组两亲本的体色均为黑色，则亲本体色和眼色基因型是aaXBY（♂）×AaXBXb（♀）．
    （3）乙组两亲本的基因型分别是AaXBY（♂）×AaXbXb（♀）．
    （4）若只考虑体色遗传，在乙组产生的子代黑身个体中，纯合子占的比例为$\frac{3}{5}$．
    （5）欲判断种群中一只黑色雌虫的基因型，应选择体色为黑色的雄虫与之杂交，通过观察子代中的雄虫体色及比例来判断．

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