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    如图表示谷氨酸脱羧酶催化谷氨酸分解的过程中有关物质浓度随时间的变化曲线（1mol谷氨酸分解为1mol氨基丁酸和1mol CO2）．下列有关描述不合理的是（　　）
    A、曲线1表示的肯定是谷氨酸的浓度变化
    B、曲线2表明，在该条件下谷氨酸在大约20min时完全分解
    C、如果曲线2、3、4表示不同温度下的酶促反应，则曲线2代表的温度最高
    D、如果曲线2、3、4代表不同酶浓度下的酶促反应，则曲线2代表的酶浓度最高
    考点：探究影响酶活性的因素,酶的特性
    专题：
    分析：分析题图：曲线1表示底物浓度随时间的变化，曲线2、3、4表示产物浓度随时间的变化．单位时间内底物浓度的增加量或达到化合反应平衡点所需时间的长短可以代表化学反应速率，曲线2最先达到化学反应的平衡点，说明该条件下酶促反应速率最快．
    解答： 解：A、随着反应的进行，谷氨酸逐渐被谷氨酸脱羧酶催化分解，其物质浓度不断下降，所以曲线1表示谷氨酸的浓度变化，A正确；
    B、曲线2在20分钟时产物浓度达到最大值，表明此时谷氨酸完全分解，B正确；
    C、如果曲线2、3、4表示不同温度下酶促反应曲线，则曲线2代表的温度比曲线3和曲线4更接近酶的最适温度，但不一定高于曲线3和曲线4代表的温度，C错误；
    D、如果曲线2、3、4代表不同酶浓度下的酶促反应，则曲线2最先达到最大值，说明曲线2代表的酶浓度高于曲线3和曲线4代表的酶浓度，D正确．
    故选：C．
    点评：本题的难点是曲线图的分析，曲线图在高中生物试题中很常见，学会分析曲线图是解决此类试题的关键．根据所学的影响酶促反应速率的因素，结合曲线图，先分析出曲线1代表底物浓度变化，曲线2、3和4代表不同条件下产物浓度变化；其次根据2、3和4到达平衡点所需的时间，判断曲线2所在的条件下，酶促反应速率最快．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    美国女科学家巴巴拉?麦克林托克，一生未婚，但与玉米却打了一辈子的交道，被人们誉为“玉米夫人”．她在玉米杂交试验中发现，使玉米籽粒着色的基因，在玉米某一特定代会“接上”或“拉断”，又在某一代的染色体上重新出现，使玉米粒的颜色发生变化．就好像基因从一代跳到另一代上，故把它叫做活动遗传基因或称为“跳跃基因”．
    （1）基因工程中，需要构建基因表达载体，其中相当于“跳跃基因”的是
     
    ，为了使该“跳跃基因”能在特定时间和空间内正常表达，构建的基因表达载体中需要有合适的
     
    ．
    （2）有些“跳跃基因”复制自身并将拷贝插入基因组新位点，HIV等含有这类跳跃基因，能将其拷贝插入宿主细胞染色体，劫持宿主细胞以产生更多病毒颗粒．
    ①HIV若完成其基因的跳跃，推测此过程可能涉及到的酶有
     
    （至少写出2种）．
    ②研究表明，许多动物通过进化形成了能减少HIV等病毒“跳跃基因”移动的生理功能系统，这样的功能系统可以看作是动物体
     
    的一部分．
    （3）不同玉米品种对磺酰脲类除草剂的敏感性不同，现有两个玉米品种：磺酰脲敏感型和磺酰脲迟钝型，科学家做了以下实验：
    ①P：♂磺酰脲迟钝型玉米×♀磺酰脲敏感型玉米→F1：100%磺酰脲敏感型玉米
    ②将磺酰脲敏感型玉米的卵细胞的核DNA彻底破坏后，移植入迟钝型玉米的体细胞核，经培养得到杂种玉米植株．待杂种玉米植株成熟后，授以磺酰脲迟钝型玉米的花粉，得到的子代100%是磺酰脲敏感型玉米，此实验的目的是
     
    ．有人认为此实验过程较繁琐，技术复杂，请你写出一种更为筒单的技术方案：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将分离的叶绿体分为3等组，分别给以640nm、720nm、640nm和720nm的光源照射，光合作用的结果如图所示．实验结果支持的结论是（　　）
    A、720nm的光照对光合作用起抑制作用
    B、波长越短的光照越有利于光合作用
    C、640nm和720nm两种波长的光没有相互作用
    D、光合作用需要两个光系统协同起作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表是在适宜条件下测得某植物叶绿体色素吸收光能的情况，有关分析不正确的是（　　）
    波长（mm） 400 450 500 550 600 670 700
    吸收光能百分比（%） 叶绿素a 40 68 5 15 16 40 16
    全部色素 75 93 50 35 45 75 35
    A、O2的释放速率变化与全部色素吸收光能百分比变化基本一致
    B、由550nm波长的光转为670nm波长的光时，叶绿体中C3的量会增加
    C、该植物缺乏Mg时，叶绿素a吸收的光能百分比的减少幅度更大
    D、环境温度降低，该植物对光能的利用能力降低

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    俄罗斯科学家称在南极考察时，发现了南极湖泊下方2英里内存在不明类型生物，并获得了深水体中含有未知细菌的DNA．下列叙述正确的是（　　）
    A、该细菌与酵母菌相比，结构上的主要差异是DNA呈裸露状态
    B、判断该种细菌是否是新物种可采用DNA分子杂交进行判断
    C、该细菌环状DNA中也存在游离的磷酸基因
    D、该细菌中没有染色体，其繁殖方式为无丝分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞分裂的叙述，正确的是（　　）
    A、在细胞分裂间期，DNA复制，染色体数目加倍
    B、处于有丝分裂后期的果蝇体细胞有两个染色体组
    C、在减数第一次分裂的前期和后期的某些行为可能导致基因重组
    D、在减数第二次分裂前期的细胞中心体再次复制，形成纺锤丝

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    由胰腺合成的胰蛋白酶原，可在肠激酶的作用下形成活性的胰蛋白酶，其过程如图所示．下列分析正确的是
    （　　）
    A、肠激酶与胰蛋白酶原的特定部位结合以发挥效应
    B、胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5个肽键
    C、图中环状结构形成的原因与二硫键直接相关
    D、用胰蛋白酶及等量的胃蛋白酶分别在37℃、ph=7的条件下处理同样大小的蛋白块，前者消失的较快

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对一条核苷酸链的说法不合理的是（　　）
    A、碱基C和碱基G的数目可不相等
    B、组成核苷酸的糖是五碳糖
    C、磷酸基团与碱基相连接
    D、可由四种核糖核苷酸组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某致病细菌分泌的外毒紊，无色，细针状结晶，对小鼠和人体有很强的毒性，可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等，以致死亡．该外毒素为环状肽，结构式如图所示．

    请据图分析回答：
    （1）该化合物中含有游离的
     
    个氨基，
     
    个羧基．
    （2）该化合物是由
     
    个氨基酸组成的，区别这些氨基酸的种类是依靠其结构中的
     
    ．
    （3）组成该化合物的氨基酸有
     
    种，其中有
     
    个氨基酸的R基相同，这个R基是
     
    ．
    （4）该化合物称为
     
    肽化合物，含有
     
    个肽键．
    （5）填写虚线框内结构的名称：A．
     
    ，B．
     
    ．（从氨基酸结构通式的角度讲）
    （6）该化合物具有8个氮原子，其中
     
    个位于肽键上，
     
    个位于R基上．
    （7）该化合物具有10个氧原子，其中，
     
    个位于肽键上，
     
    位于R基上．
    （8）该外毒素在环肽形成过程中失去了
     
    个水分子，相对分子质量减少了
     
    ．

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